鲁迅小说全集内容简介鲁迅小说全集讲的什么 _云知道

一、我的鲁迅印象在中国，但凡接受过九年义务教育的人，谁能不知道鲁迅呢？上学时，都学他的课文，最知名的那几篇《从百草园到三味书屋》，《少年闰土》(节选自《故乡》)，《记念刘和珍君》，《孔乙己》，哪怕内容已淡忘，篇名和那些朗朗上口的句子，怕也是忘不掉的。但是那会，仅仅是把它当作必读课文来学而已，是觉不出鲁迅先生的好的。说句惭愧的话，直到大学毕业时，我读过的鲁迅作品，也只课本里学到的那几篇。真正觉到鲁迅先生好，是什么时候呢？反倒是年龄大一点，视野不再局限于校园，而是开始关注新闻，关注社会事件的时候。许许多多的社会事件，一个热点淹没另一个热点，总让我想起鲁迅先生《记念刘和珍君》里的几句。

离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢。

时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。

陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”

谁说不是呢？很多事件发生时，大家都好愤怒呀，完全不能忍的愤怒，然后没过两星期，热度过了，那种愤慨的情绪也就淡了，感觉也没什么了，再过一段时间，大家都不提这事了。后续怎样，更是少有人关心了。于是，便慢慢觉得，鲁迅先生真是好，这些百年前写下的文字，放在今天的社会，依旧是那么契合。

后来，读了《朝花夕拾》散文集，里面收录的是鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，有我们熟悉的《从百草园到三味书屋》《范爱农》等。读的时候，我忍不住时时赞叹鲁迅先生的犀利、精准与深刻。《狗·猫·鼠》一篇中有这么一段——

虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。

言辞犀利着针砭时弊。而《二十四孝图》一篇，则处处透着段子手式的幽默诙谐。《二十四孝图》是一位长辈所赠，鲁迅幼年最先收得的画图本子，当时高兴极了，但在他请人讲完二十四个故事之后，却很是扫兴。因为从前只觉得孝顺无非是“听话”，“从命”，在得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，“孝”要难到几十几百倍，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。他说“子路负米”，“黄香扇枕”之类，还可勉力仿效，“陆绩怀橘”也并不难，“哭竹生笋”就可疑：

怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，一到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。

而最使他不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。“老莱娱亲”说的是春秋末楚国老莱子穿五彩衣，为婴儿状，以娱父母之事，“郭巨埋儿”，则说的是汉朝时的郭巨，因家里贫穷无法供养老母，而儿子又分母之食物，于是就准备把三岁的儿子活埋了。等到郭巨挖坑二尺，却得到了黄金一釜，上面写着：“天赐孝子郭巨，官不得取，民不得夺。”文中说：