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作文如何查重,亲测10个论文查重平台( 二 )

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我六年级语文93分 ， 阅读和作文失分比较重 ， 如何能快速提高阅读和写作能力？
感谢你的邀请！关于“如何能快速提高阅读和写作能力？”的问题 ， 在这里 ， 我以一个文学爱好者的角色 ， 凭自己以前自学语文、“倒腾”文学的切身经历 ， 每个方面给你讲一点个人感受 ， 但愿能为你的语文成绩“锦”上再添点“花” 。一、正确的阅读方法和思考习惯 ， 是提升阅读能力的助推剂 。学生考试中感觉自己在阅读题上难度大 ， 失分多 ， 换言之 ， 就是语文阅读能力差 ， 这与自己大脑生理发展水平密切相关 。
青少年思考力缺乏广度与深度 ， 而且容易受到其它因素干扰 。因此 ， 掌握正确的阅读方法和养成良好的思考习惯尤为重要 。为将抽象说教更具体可感 ， 现结合一实例 ， 谈谈可参考的三个步骤:第一步:快读(粗读) ， 基本了解文章的主干内容(中心) 。即事件的时间、地点、人物及主要情节 。首先可适当快速些阅读文章 ， 不必纠结于字和句 ， 注意避免思维被大段文字所拖累 。
如上面例题 ， 初次阅读时能基本了解:在雨后的一条弯陡山路上 ， “草鞋(父亲)"和“皮鞋(儿子)"艰难地走着 ， 父在前挑着担子 ， 儿子(空手)跟在后面 。整篇文章记叙父子回家途中的"言"与"行” ， 父亲任劳任怨 ， 儿子心中即愧疚又心疼 。通过首次粗读 ， 再看看后面的问题是否能答出一些 。(一般的 ， 第3、4、5问应该基本可解决 。
)第二步 ， 慢读(精读) ， 带着问题(或目的)去读 。经过第一步后 ， 还有些问题比较模糊 ， 那么 ， 第二步就必须带着问题有目的地去详读文章(或段落) 。如上例中的第4问最后一空及第6问 。特别是第6问 ， 父亲原本很劳累了 ， 但在儿子面前却装出“休闲状" ， 为什么会这样?这是需要自己进入角色仔细品味才能体会出这种无私父爱的 。
第三步 ， 检查答题的准确性 ， 做到语言通顺无语病 ， 用词准确(能用原文词汇回答的尽量用原文词汇) 。说真的 ， 语文阅读能力的提高 ， 还真不是一朝一夕的事 ， 需要长期的知识积累和能力训练 。二、养成从生活中体验作文的习惯 ， 是提升作文水平的一条捷径 。作文水平与你平时的语文积累量和思维的敏锐度关系很大 。但这同样是个长期过程 。
很多同学作文时总觉"无话可说” ， 考试时为凑够字数 ， 东拼西凑 ， 条理混乱 。下面我从“实践体验"这个角度 ， 用一个案例简单介绍一个作训练方法(我称之为“实践法") ， 对快速提高作文水平应该有效果 。案例:我曾经带一个初二班级学生去野炊 。那天同学们玩得很开心 。第二天 ， 我要求每个学生必须交一篇活动日记 。日记交来后我一篇一篇进行了阅读 ， 但情况不如意:字数少 ， 不足以表达清楚野饮活动的过程;活动描写欠具体 ， 精彩有趣的描写少 ， 甚至还有编造行为;文章未能体现活动旨意等 。
【作文如何查重,亲测10个论文查重平台】我把学生日记给他们语文老师看了 ， 语文老师表示 ， 这就是学生的真实状况 。但我没有轻易放过他 ， 必须重写!这次的活动 ， 我做了全程录像 。经过精心剪揖 ， 我把野饮活动主要过程及精彩有趣情节制作成一个视频 ， 在教室多媒体上播放给学生看 ， 同时要求每位同学仔细观看画面细节 ， 并用心回味当时心情 。看完一段场景 ， 写一段话 ， 既要有景的描写 ， 也要有情的融入 。

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