自学能力在专业学习中培养 ， 在游泳中学习游泳 ， 通过预习 ， 找出课程的要点 ， 找出不明白的知识点 。在上课时和老师的讲授比较 ， 寻找自己预习时为什么对知识理解不足 。再找几本参考书 ， 看老师讲的内容有什么补充或其它解释 ， 通过比较、归纳、演译、总结 ， 在专业学习中可以培养出良好的自学能力 ， 而在科技不断飞速发展的今天 ， 未来是属于那些自学能力强的人 ， 现在是终身学习社会 。
2培养创造性能力 。喊了多少年培养创造性能力 ， 也都是说说而已 ， 沒拿出什么行之有效的办法 。我想创造性能力是附丽于当代科技的 ， 有人说恢复了木牛流马 ， 那在高铁动车面前根本不值一提 。创造性能力的基础是发散性思维 ， 在学习中就可以培养 ， 一题多解、一意多释、一物多用 ， 多物归一等等 ， 在平时和假期的实践活动中多思考怎样用小窍门解决问题 ， 积少成多 ， 可能发生质的飞跃 。
再是同学中对某一问题的深入探讨 ， 在各个角度意见的对持中 ， 碰撞出新的思想的火花 。3实践动手能力 。许多学生轻视作实验 ， 要知道实践能力也是循序渐进的 ， 把基础打扎实 ， 才能继续前行 。尽力参加课程内的实习活动 ， 可能很苦 ， 但却能培养你的意志品质和待人接物的能力 ， 尽量参加各种有关专业的比赛 ， 这也是培养创造性能力的良好途径 。
作为一所职业院校 ， 应该着重培养学生哪方面的能力？
我觉得作为职业院校 ， 也应该要有重点大学的重视度 ， 在中国 ， 似乎感觉职业院校都是那些没有考上高中和大学的学生 ， 对于这一块的学习和教育也都没有那么抓紧 ， 但是其实在国外 ， 职业学院的重视程度是非常高的 ， 因为你看到的那些国外高级工程师 ， 他们大部分都是毕业于职业院校的 ， 因为学习一门技能到精通 ， 是需要花费很多的时间和精力的 ， 所以没有上大学的人在职院学技术 ， 反而非常专业 ， 技术也很精准！这是由于他们花了很长的时间学习和练习这一件事情！所以我觉得国内的职院要培养学生的首先是改变他们的观念 ， 进入职业学院学习并不是意味着是差生 ， 而是你们将来会成为优秀的工程师 ， 技术师！第二点 ， 要抓紧他们的专业课程 ， 多实践 ， 让他们对自己的专业越来越精通！第三点 ， 到职业学院来学习的学生 ， 文化课会相对薄弱一些 ， 所以在学习技术的同时 ， 也要加强文化的学习 ， 因为理解与学习能力是慢慢积累的 ， 如果光有技术不会动脑子也无法将技术运用得炉火纯青！所以中国的职业院校 ， 对待学生要因材施教 ， 把每个人的潜力挖掘出来 ， 细心引导 ， 让他们成为自己领域内的专业性技术人才！！ 。
为何很多重点大学都开始办医学院？培养能力怎么样？
???重点大学办医学院有助于自然科学与人文科学组合、融合与发展 。???医学集所有自然科学之大成 。尤其是生命科学、化学、物理学、工程学、心理学 ， 因而办好医学院 ， 有助于新兴学科交叉、诞生与培育；???医学是为大众生命健康服务的学科；与人类生存与发展息息相关 。简言之 ， 就是每亇人必须经历的一个生老病死的历程 ， 因而医学与社会联系最密切、最关情；“人命关天”又赋予医学学科崇高地位和合掯死救生的义务！???办好医学学科必须拥有高水平的三甲医院 ， 从某种意义来说是“社会办学”！好的医学院自然给重点大学本身带来可观的 ， 甚至是超乎想象的政治、经济、社会效益 ， 何乐而不为？？？??????全国性的综合性大学、重点大学全力以赴创办医学院责无旁贷 ， 从少年的南方科技大学、青年的华侨大学、中国科技大学到百年厦门大学 ， 无一不在各省市政府支持下 ， 创办一流医学院 ， 也就不难理解了！???由于临床医学是实践性很强的学科 ， 重点大学基础学科雄厚 ， 其培养能力取决于在地省、市政府提供省属、市属三甲医院的強度与态度了???！ 。
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