学前班如何教育,幼儿园学前班教育笔记 _学前

学前班的孩子怎样教育？

学前班孩子怎样教育，其实就是一个幼小衔接的问题。有人说多此一举，没必要刻意的那样去做，提前学一年级的知识，到了真正上一年级的时候，反而会认为自己学过，出现满不在乎的样子，不能认真听讲，而是经常开小差，这样做非但对真正上一年级没有帮助，发起了一个反作用。说这话不是没道理，但今天的教育情况跟以前大不一样，现在一个班级五六十人，以前一个班级没现在这样多，管这么多孩子，对老师来说肯定不易。
一个是课堂纪律管理上的难度；二一个是知识传授不能达到均衡的难度。孩子的接受能力，肯定是有差异的，必然会出现一些孩子跟不上学习进度的现象，如果再遇到不闻不问，或没有责任心的家长，或一味的把责任推给学校、老师，那么这个孩子就会越学越差，越没有兴趣，所以说在今天这样一个教学环境下，提前学一些知识不是没有好处，而是对孩子来说帮助很大。
课堂纪律是一年级的重中之重，那么学前班的教育重点就是培养孩子的课堂纪律。如果没有学前班，大班的后半学期，这方面的培养很重要，要让孩子不但能坐得住这45分钟，还要能在这45分钟里能记住一些东西。这个基础打好了，到小学就成了一种习惯，会自觉的遵守纪律，不做小动作，认真听讲。当然，这部分需要幼儿园的老师去培养。
学前班教育习惯培养重要吗？

相当重要，回答这个问题之前，大家可以静静的回想下自己的童年，会不会有一种感觉，自己现在的一些坏习惯是不是从下就养成的，做事拖沓，爱抖脚，等等，如果当初爹妈不那么忙，多管管我多好，甚至现在想起来当初打我几顿都值得。中国有句古话叫做，三岁看老。这句话还有层更深的意思就是，小时候对孩子的培养会影响他一生，包括好品性，好习惯；大多数小孩子是有样学样，所以作为家长在这个时段对小家伙的影响教育非常重要，甚至要做到“刻意做好榜样” ，等他大了些，读小学初中，过上了集体生活，老师的教育又变得至关重要！刚才说的“刻意做好榜样” ，不要觉得很虚伪，最近这个词很流行，有本老外的书，最近很火，有兴趣大家自己搜下，就叫《刻意练习》，结果没多久，中国一个清华大学的学霸就跟着出了本《刻意学习》。
好人做到底，标注一下，这个社会就是你帮帮我，我帮帮你，无所谓注：《刻意练习》是2016年11月机械工业出版社出版的图书，作者是安德斯·艾利克森。首次提出“刻意练习”这个概念的是佛罗里达州立大学心理学家 K. Anders Ericsson 。[1]首次提出“刻意练习”这个概念的是佛罗里达州立大学（Florida State University）心理学家 K. Anders Ericsson 。