情感态度价值点：朱自清的人品 ， 风骨 ， 文品；课文中蕴含的热爱春天、热爱自然、热爱生命、热爱生活的情感；为文时精益求精的态度 。课标要求全面提升语文素养 ， 注意语文教学特点（价值取向和实践性） ， 自主合作探究的学习方式 ， 开放的课堂 。据此取舍确定三维教学目标如下：1、知识与能力目标：（1）了解作者生平事迹及为人处事 ， 作品及特点 。
（2）能够自主学会生字新词 ， 能够赏析课文中比喻、拟人、排比等修辞手法的运用 。（3）培养学生对春的感受能力 。（4）诵读全文后 ， 能够准确的划分自然段 ， 并了解大意 。（5）训练写景片段 。2、过程和方法目标：（1）采取多种方法读课文 ， 读中理解 ， 读中欣赏 ， 读中品味 。（2）让学生质疑 ， 自主提出问题 ， 动脑思考自主探究问题 ， 老师引导同桌小组交流、全班展示 ， 同学、小组、全班、老师评价 ， 表达反馈 。
在课文学习过程 ， 体验和感悟探究的一般过程 。结合课文内容 ， 在教学中培养学生自主、合作、探究的方法 。3、情感态度和价值观目标：（1）能够感悟大自然的美 ， 感受作者朱自清对春的赞美之情 ， 对自然、对生命、对生活的热爱之情；（2）学习朱自清的风骨精神文品人品 。二、再谈怎么教 。根据目标及课标要求设计教学过程 ， 组织课堂教学 。
【革命题材语文课文如何教,跟着语文课本学党史】1、预习 ， 自学生字词 ， 读准读熟课文 ， 感知内容 。搜集咏春诗文 。课上交流展示 。2、学生质疑 ， 提出问题 ， 根据教学目标师生梳理 ， 定出探究内容 。3、读课文 ， 圈点批注 ， 以备小组交流、全班交流 。4、小组交流 ， 老师巡视指导 ， 不时加入讨论引导 。5、全班展示 ， 师生互评 。6、总结收获 ， 畅所欲言 。7、作业练习 ， 强化巩固 。以上仅供参考 。
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