“学而不思则罔，思而不学则殆”，学与思相辅相成才会有好的效果 。才可以做到举一反三，触类旁通 。否则的话，学啥东西学的特别机械，考试题目稍有变化就被难倒了 。这就是学习的时候没有用心去琢磨，其中的道理一知半解，没有真正意义上学明白，所以对于学过的知识，要好好的思考，做到全部内化 。才是好学生具备的品质之一 。最后说一点，就是自律，严格的要求自己，不管是学习还是生活上 。
【如何做学生心中的好老师,做学生喜欢的好老师】好学生非常自律 。知道什么阶段干什么事 。比如拿手机来说 。现在玩手机上瘾的有多少孩子，有的学生开始学习不错，自打迷恋手机游戏后，成绩就一落千丈 。大家看看周围的学习非常优秀的孩子，他们的兴趣爱好非常广泛，不可能说现在哪个孩子不会玩手机，没有上过网，但是人家非常自律！游戏只是学习累了，让大脑休息一会的小玩意不能是目前你全部的内容，到了学习时间，马上忘掉游戏，全身心进入学习状态，这种自律，是好孩子具备的好品质 。
应该是做领导心目中的好老师还是做家长学生心目中的好老师呢？
谢谢邀请！做领导心目中的好老师，与做家长学生心目中的好老师，二者并不矛盾，也不是必然的对立体 。一，什么是领导心目中的好老师 。1，听话，服从安排，叫干啥就干啥 。尤其是领导工作不好安排时，主动请缨，能替领导解忧除困 。2，别人干不好的工作，你能干好，而且还十分突出 。3，爱岗敬业 。在岗位上没怨言，份内工作踏踏实实，兢兢业业，不耍滑，不做表面活 。
4，凡领导对工作上的要求，不讲价钱，不讲条件，不打折扣 。5，课讲得好，业务棒，班级管理或课堂教学组织得好，学生满意度高 。6，单科成绩好或进步大 。7，尊重领导，团结同事，不挑事，不争事，不给领导找麻烦 。8，顾大局，能忍，能让，好事不争不抢 。9，社会口碑好，使领导因你感到光彩 。10，还有，不可能面面俱到 。
但有时可能一句话，一个举动，一件小事，就能使领导对你有一定的认识，有特定的印象，并做出好的评价 。所以，不要‘善小而不为’ 。二，什么是家长学生心目中的好老师 。一般来讲，家长心目中的好老师，主要来源于学生的评价 。只有少数家长能不断与老师接触后，可能才会有对学生评价的深刻认识和认同 。家长与学生的评价标准，基本是一致:1，课讲得好 。
能听懂，能学会，不厌学，学科稳步或进步大 。2，对学生关心，关爱，关注，关照 。3，老师处事公平，公正，没有伤害到自己的学生，或保护了学生 。4，人性好，人品好，人格好 。三，什么样的老师算是好老师 。前面提到，领导与学生二者并不矛盾，也不对立，甚至可以说是统一的，相互的，你中有我，我中有你 。只不过，领导心目中的标准，要复杂些，家长学生的标准要简单些 。
因为，他们站的角度不同，身份不同，定位不同，要求不同，所处的环境不同，因此，评价标准也不尽然相同 。譬如，领导衡量老师，不仅要看业务工作，还要看内外诸多工作，还要看同事及单位其他领导对他的认识及看法，所以，较为复杂 。但是:1，凡是家长及学生认可的好老师，那一定是个好老师 。2，凡是社会公认的好老师，那一定是个好老师 。
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