小学生学习英语如何提高听说读写能力？
一、从兴趣出发激活英语读写能力培育热情兴趣是点燃学习激情的火焰，缺乏兴趣的学习，将学生引入极寒之地，无法体会到学习的“温度”，消减学习动力，降低学习热情，无法达成培养自身英语读写能力的学习目的 。基于此，为了使学生得以更好投入到英语读写能力培养进程中，学生需走上探究英语学习兴趣之旅，为提升自身英语综合素养奠定基础 。
例如，学生可依照自身兴趣爱好观看外文电影，如《降临》、《变形金刚》等，阅读外文书籍，总结并赏析优美桥段与经典词句，深入其中感受外语言情境，找到读写乐趣，点燃学习激情，提升读写能力 。二、通过读后续写提升英语读写能力读后续写是有效提升学生英语读写能力的方法，为满足读后续写练习需求，学生需充分了解阅读内容深意，在阅读内容引导下，激发写作灵感，达到提升学生英语读写能力的目的 。
例如，我们在学习“Healthy eating”时，可在全文阅读结束后，依照其健康饮食内涵，展开英语文章续写，如以“Daily healthy diet to implement methods”为主题进行续写，使主题具有连贯性，引导学生掌握精炼阅读内容，从阅读搜寻英语写作创作灵感的方法，在保障英语阅读与写作正确率同时，可达到提升我们高中生英语读写能力的目的 。
【如何培养小学生的听说读写能力,怎样培养小学生的听说读写能力】三、夯实英语学习基础达到提高读写能力的目的英语读写能力犹如一座供学生向远方眺望，欣赏优美风景的高台，在高台之上，可观赏到英语学习美好前景，使学生看到自身的成长，不断提升综合素养 。然而，英语读写能力不是凭空产生的，需要学生在日常生活中不断积累、收集搭建这座高台的基石，其中英语学习基础就是搭建高台最为重要的地基 。
基于此，为有效提升学生英语读写能力，学生需端正学习心态，从基础出发，学习英语语法，积累词汇量，找到自身英语学习薄弱环节，从此着手“修复”读写能力基础中的“裂缝”，为提升自身英语读写能力提供条件 。例如，介于英语单词是学生搭设英语读写“高台”的最小单位，学生应明晰其重要性，在日常学习过程中找到有效记录单词的方法，使学生在落实英语读写时，更加得心应手，读写表达更加充实具体，如学生在记忆“Olympic Dames”这一单词时，可根据其读音进行记忆，降低其拼写难度，提升记忆精准度，使学生在科学有效的基础知识学习方略下，为提升自身读写能力夯实基础 。
再如，学生在掌握非谓语动词某些特殊用法时，可将只接不定式作宾语的常用特殊位于动词编成口诀，使学习更具趣味性，提升自身基础知识记忆能力，如一些动词需明确，make、have和let，这些动词为使役，“听到”、“观察”和“注意”see，还有watch和feel，运用它们要仔细，接“宾补”时，省去“to” 。
在口诀记忆法加持下，学生会将英语知识在脑中形成记忆节点，在夯实基础知识同时，可找到学习乐趣，为提升自身读写能力奠定基础 。四、通过生活化自学法提高英语读写能力介于我国文化大环境对英语学习会产生一定影响，缺乏生活化体悟，使我们高中生英语读写能力流于形式，无法与现实生活相契合，然而英语读写只有在生活浸润下，方可消除其过于书本化、教条式的生硬质感，使学生在生活化自学方法指引下，灵活调用英语知识，赋予读写鲜活灵动表现形式，达到提高英语读写能力的目的 。
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