都要学“衡中”吗？？有必要学“衡中”吗？“衡中”完美无缺吗？这是严重的评价扭曲！国家教育部发出了禁止赛高考成绩！禁止高调宣传考试结果的行为！这一作法好！很及时！别再错误引导了！教学评价体系得改！高考的指挥棒影响着中小学的的教学方向！今年的小考试卷 ， 十分明显的与高考接轨 ， 与公务员考试靠拢 ， 这正常吗？单说小学教学评价:其实人格教育、德育教育、劳动技术教育、安全教育远远重于分数教育 ， 以一考定乾坤是极其错误的！我是栗老师 ， 头条号文如泉涌 ， 高级语文教师 ， 优质教育领域创作者 ， 很愿意与大家探讨切磋教育教学的话题 ， 欢迎关注 ， 欢迎留言讨论 ， 欢迎合作！ 。
小学怎样进行有效的教学评价？
这是一个很严肃的问题 ， 也是小学教育的关键问题 ， 能把这个问题处理好 ， 小学教育改革就成功了！！分、分、分 ， 学生的命根；考、考、考 ， 教师的法宝 。这是一直长期困扰、压迫、禁锢教学多年的魔咒 ， 是应试教育的最真实的写照 。随着近几年的教学改革的不断深入 ， 尤其素质教育的不断提倡 ， 绩效制度、职称改革、县管校聘三座大山 ， 碾压而来 ， “分数挂帅”的毒瘤有增无减 ， 越来越偏离素质教育的轨道 。
【对多媒体教学过程的评价研究,多媒体教学过程如何进行学习评价】一考定终身 ， 由学生转到了老师 。尤其近年高考评价体系 ， 不问前程 ， 只问北大清华录取人数 ， 只问一本、二本的录取比例 ， 今天才看到议论纷纷的“衡水中学”现象 。都要学“衡中”吗？？有必要学“衡中”吗？“衡中”完美无缺吗？这是严重的评价扭曲！国家教育部发出了禁止赛高考成绩！禁止高调宣传考试结果的行为！这一作法好！很及时！别再错误引导了！教学评价体系得改！高考的指挥棒影响着中小学的的教学方向！今年的小考试卷 ， 十分明显的与高考接轨 ， 与公务员考试靠拢 ， 这正常吗？单说小学教学评价:其实人格教育、德育教育、劳动技术教育、安全教育远远重于分数教育 ， 以一考定乾坤是极其错误的！我是栗老师 ， 头条号文如泉涌 ， 高级语文教师 ， 优质教育领域创作者 ， 很愿意与大家探讨切磋教育教学的话题 ， 欢迎关注 ， 欢迎留言讨论 ， 欢迎合作！ 。
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