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如何让学生爱上数学课,让学生爱上数学不是梦( 三 )

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我们大家都知道3×3=32 ，  ， 10×10=102 ， 同样米×米=米2 ， 米2 ， 就是平方米 。“平”是平面 ， “方”是相同的数或单位相乘称为方 ， 因此米×米表示平面叫平方米 。1米×1米=1㎡10米×10米=100米2=1公亩100米×100米=10000米2=1公顷=100公亩1000米×1000米=1000000米2=1平方千米=100公顷（1千米 ×1千米=1平方千米）我们的教材为了简洁“公亩”这个概念没有出现 ， 这是教材的一缺憾 ， 没有形成知识链 。
造成学完、教完印象不深 。我建议我们老师在教这一内容时 ， 应该把“公亩”补上 。形成知识链 。估计学生对面积和面积单位间的进率 ， 永远不会忘记 。甚至在求面积时 ， 长和宽单位不一致 ， 会自觉统一长度单位 ， 求出面积 。做为一名数学老师 ， 知识要宽广 ， 不照本宣科 ， 根据孩子心理特点 ， 精心设计组织教学 ， 要把数学知识的来龙去脉讲清楚 ， 不但有深度 ， 还要有广度 。
数学教师 ， 如何提高 ， 一年级学生学习自主性？
【如何让学生爱上数学课,让学生爱上数学不是梦】1.作业自主记忆并自己完成 。开始 ， 小朋友自己不会写字 ， 对作业没有什么概念 ， 现在老师都是通过各种途径发给家长 ， 那小朋友就觉得自己不记也是可以的 ， 反正家长知道 ， 就会掉以轻心；这时 ， 家长就要跟小朋友说 ， 老师要求小朋友要自己记作业题目 ， 不能让家长帮忙记 ， 而且要说的严厉些 ， 孩子上课也会对作业比较上心 ， 久而久之 ， 慢慢就会形成一定的习惯 。

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