自己能考上全市重点高中，就说明了自己在学习上有一套 。自己初中怎样学，高中还怎样学，就一定能成功 。不知道改进学习方法的必要性 。2、甚至认为，刚上高一，适当对自己放松一下，奖励奖励自己前一段的苦学，一两个月以后再追，也不会出现什么问题 。这种不求上进，甚至釜底抽薪的想法，一定要尽早向学生讲清楚，让他们防患于未然 。
3、新生面临着新的学习任务，缺少迎难而上的思想准备 。暑假期间，疯玩疯闹 。基础知识大滑坡，基本技能大退步，头脑时常出现空白 。学习时跟不上教学的进度与要求 。4、对高中课程的学习特点，缺少全面准确的了解 。对高中学生应该掌握的学习方法，缺少系统的学习和掌握 。结果——感到教学进度太快了，讲的东西太多了，课外作业太难了 。
有很多人作业中的困难越来越多 。有的学生说，一看见数学作业就想哭 。别人就劝解说：“你现在先别哭 。忍过三天你再回头看，当初的困难根本就不值得一哭 。真正值得你大哭一场的日子，一天接着一天，在后边等着你呢！”期中考试以后，就有很多同学面临了人生空前的失败，于是惊慌失措，痛苦不堪 。以数学为例，大约有四分之一的学生期中考试不及格 。
情绪低落，从此对学习丧失信心，度日如年 。还有的学生，老是自我感觉不错，但是每次考试成绩都是一踏糊涂 。也有的学生，校内考试分数甚高，一旦区、市统考，成绩就一落千丈 。高二，提高效率是关键高二是数学学习的关键时期，这个阶段学的课程都是高考的大题部分！！既然高二这么重要，提高学习效率真的是重中之重，我今天讲几个办法，希望对大家有用！关键要提高听课的效率学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分 。
因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：1、课前预习能提高听课的针对性 。预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺 。2、听课过程中的科学 。首先应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等 。
以免上课后还喘嘘嘘，或不能平静下来 。其次就是听课要全神贯注 。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到 。耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发 。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想 。
心到：就是用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的 。口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论 。手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解 。若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象 。
3、特别注意老师讲课的开头和结尾 。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要 。4、要认真把握好思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力 。
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