基础教育课程改革纲要，基础教育课程改革纲要由哪九个部分组成 _云知道

1 ，基础教育课程改革纲要由哪九个部分组成 1 简介? 颁发部门? 改革目标2 课程标准3 课程结构4 教学过程5 教材开发6 课程管理7 教师培训8 组织实施9 课程评价

2 ，基础教育课程改革纲要的主要内容课程改革从总体上已由实验阶段进入全面实施阶段，六项改革目标正在逐步实现：——改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。——改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。——改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。——改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。——改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。——改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

3 ，根据基础教育课程改革纲要的规定我国初中阶段课程设置主要是选 B分科课程《基础教育课程改革纲要》规定，我国初中阶段设置分科课程与综合课程相结合，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。【基础教育课程改革纲要，基础教育课程改革纲要由哪九个部分组成】

4 ，在新的地理课程标准下怎样进行教师角色转变以适应新的教学目标搜《初中地理课程标准》明确指出:地理课程改革必须转变“学科本位”、“知识中心”的教育观念,着眼于学生的全面发展和终身发展,结合地理学科的特点,创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境.同时要求“地理课程要充分重视校外课程资源的开发利用,形成学校与社会、家庭密切联系,教育资源共享的开放性课程,从而拓宽学习空间,满足多样化的学习需求.”简而言之,地理课程改革要求初中地理实施开放式教学,本文试.在教育改革中，课程的改革是核心。新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。一、建立新型师生关系，新课程要求教师应该是学生学习的促进者教师即促进者，指教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，促进以学习能力为重心的学生个性的和谐﹑健康发展。学生学习的促进者是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，是教师角色特征中的核心特征。5 ，福建省十三五规划里有十二年义务教育吗将实行普通高中免费教育“十三五”期间，高中阶段改革涉及到课程改革、学生素质评价改革、高中免费教育等。根据《规划》，到2020年，全省省一级达标高中比例达30%左右，其中省级示范性高中达35所左右、若干所高中进入全国一流行列，省一级达标高中和示范性高中在校生比例达45%左右。教学方面，学校的课程设置将更加灵活，鼓励学校发展特色课程；高中的教学组织方式也将全面改革，未来高中生将实现选课走班制、学分制和导师制，这就意味着高中生可能不再有固定的教室和座位，评价学生的将是其修满的学分和综合素质。此外，我省还将实行普通高中免费教育，即实现12年免费教育。鼓励有条件的地区对家庭经济困难幼儿实施学前教育免除保教费，近期将率先对建档立卡的家庭经济困难的高中阶段学生实施免除学杂费。推动特殊教育向学前和高中阶段“两头延伸” ，实施残疾儿童少年15年免费教育。根据我国国情也可以推测，这在目前是不可能的，虽然国家对此也有重视，但国家没能力去保障，现今欧美许多国家早就是十二年义务教育了，但我国目前还不大可能望纳6 ， 2020年教师资格考试综合素质和教育教学知识与能力占比多少呢您好，单科成绩，实际卷面满分150分， 90分以上合格；成绩单显示满分为120分， 70分合格教师资格证全国统考试题满分是150分。最后核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8 ，为最后分数，最后分数70分为合格。例如学生卷面分考了90分，最后成绩就以90×0.8=72 ，这名学生最后的实际分数为72分。报考教师资格证相关：教师资格证国考《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》每科的考试是总分是150 ，及格分数因每个统考地区的差异，及格分的划分是不一样的，根据地区情况而定。申报要求 1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员于教育学、心理学考试） 3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲) 4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。5、报名需要学历证、身份证、照片。6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点。学历要求我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。小学教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；中职教师：具备大学专科及以上学历以及具备相当于助理工程师职称；中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽；高校教师：具备研究生或者大学本科毕业学历。具体流程 1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上）成绩无限期保留、全国通用。一年可以考两次，上半年是约3月报名，约5月考试。下半年是约9月报名，约12月考试。2.考心理学以及教育学（对于教育学\教育心理学学习的全面辅导,通常是在下半年10月份举办，考试通常在2月底和3月初，不同的省份地区考试时间有变化，单科成绩有效期也不同，一般是两年，两学考试合格证明有效期一般为三年。（中小学所考的内容相同，幼儿则考学前教育学和儿童发展概论） 3.拿上你的以上三个证（教育学，心理学，普通话）外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课——也就是“试讲+面试” ，同时你要选好级别和科目了（就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目）。说课30分钟，分试讲15分钟和面试15分钟，教案考之前上网下一下模板，就可以了。说课北京的是在每年4月和10月，通过说课就可以拿到证位。基础科目考取高等（包括本科、大专、高职）学校教师资格人员：（北京的培训地点可到首都师范大学）高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论、教学技能考取高中、中专、中职、初中、小学的教师资格证人员：教育学、教育心理学考取幼儿园的教师资格证人员：北京的培训地点可到北京师范大学东面对面幼儿教育学、幼儿心理学其他各省市的相关政策会有不同,可咨询当地教委。