概率都是高达95%以上 。这是有科学道理的 。你说你文科好 ， 理科弱 。但是不知道你的性别 ， 也不知道孩子的性别 ， 你看到回答后可以自己去想想它真的是比较靠谱的说法 。但是还有5%变异的可能 ， 所以不能绝对 ， 但是是个大概率的问题 。那家长该说了 ， 那就认命没救了吗？你别急听我说 。在小学阶段 ， 甚至在初中阶段 ， 可以说用不到大家所说的天赋问题 ， 到了高中才是拼天赋的时候 。
小学初中就看孩子的学习态度和学习习惯 。孩子分数86 ， 这孩子智力绝对没问题 。考的分少 ， 那么首先你得看看孩子是哪里出错了 ， 错误的原因是什么？是马虎大意 ， 还是就真的不会！马虎大意就是学习态度问题和学习习惯了 。有的孩子在读题的时候就不用心 ， 不去认真细心的理解题意 ， 而是按照自己印象当中的样子 ， 提笔就做 ， 结果就会出错 ， 其实他要是认真细心地读题 ， 他蛮有把握做对的。
如果这种情况 ， 家长要严厉的批评他 ， 给他来个奖惩制度 ， 如果没有马虎大意 ， 表现良好 ， 就给孩子奖励一颗星星 ， 达到多少颗星星 ， 就可以向家长提出一个要求 ， 这个要求只要合理 ， 家长一定会满足孩子 。反之 ， 如果因为马虎大意 ， 取消奖励 ， 拿走或者取消孩子最在意的东西或者活动 ， 想得回来一定争取小红星才可以 。慢慢的培养孩子认真细心的对待问题 ， 减少或者杜绝不该犯的错误 。
还有就是这孩子基础知识学会了 ， 但是学的比较死 ， 不灵活 ， 稍有变化就会被难住 ， 能考80多分 ， 大多是在这样的题上跟优秀的孩子拉开了距离 。一张试卷上 ， 总会有几道拓展题 ， 拔高题 ， 还会有几道小坑的题 ， 那么孩子全部中招 ， 就会造成失分的现象 ， 也就在最后的成绩上落后于人 。那怎么解决这样的现状 。首先对于知识点 ， 要通过平常的练习 ， 看看掌握了没 ， 掌握后 ， 针对这个知识点 ， 进行单独的训练 。
各种题型都要给孩子找出来 ， 进行练习 ， 但是我要强调下 ， 很多家长在给孩子做题的时候 ， 都是给孩子整张试卷来做 。其中有的题 ， 孩子早己经掌握的很好了 ， 就不要在做了 。挑出孩子有点弱的题型进行练习 。然后各种题型进行比对 ， 叫孩子用自己的话 ， 总结下对于各题的思路 ， 是对课本什么知识点进行的考查 ， 如果孩子能够说上来 ， 估计掌握的也就不错了 。
做题最忌讳闷头刷题 ， 不做总结 ， 这次错了 ， 不认真总结 ， 下次出现还错 ， 那你做题还有什么效果 ， 一定要孩子记得总结归类找规律 。数学就是一门有规律的学科 ， 你找到了规律 ， 就会触类旁通 ， 举一反三了 ， 否则的话 ， 你多刷很多题 ， 也未必有效果 。磨刀不误砍柴工说的很有道理 。“学而不思则罔 ， 思而不学则殆”也是这个道理 ， 光闷头做题不思考 ， 就会不能深刻理解知识的真正含义 ， 你就会很迷惑 ， 如果光思考不去学习钻研 ， 那么也会收效甚微 。
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