备课是上好一节课的前提，线上直播课备课内容丰富度比正常上课要更多，需要提供更多材料，教师要化更多时间准备 。第二，直播方式 这里不是说直播平台的选择和操作，因为平台选用学校一般会统一选择，而是在直播过程中授课环节的把握，当然，不同平台的功能及使用方法要先熟悉并熟练操作 。现在学生听老师直播课更多是用手机，在我们充分备课前提下，直播过程中内容丰富可视可欣赏性强，讲解深入浅出，可以吸引学生的注意力 。
手机看久了容易疲劳，可以适时穿插音乐放松，或者是时事新闻既稍作调整，也可以无形中进行思想品行教育 。另外注意互动，尽管眼中看不到学生，但心里时时得想着学生，提问让学生回答 。在选择手机直播还是用电脑分屏直播，个人感觉手机固定支架直播比较灵活实用，便于随时手写并兼顾电脑上提前准备的内容，接收延后问题较轻 。第三，课后处理目前直播课学生的问题尽量在课上解决，课后除了学生自我复习回顾，可以设置学科相关联问题，拓展学生的阅读查询资料、利用资源的能力，然后在直播课中设置学生发表见解的环节，有意培养孩子们的学科兴趣 。
非常时期，中小学网课到课率怎么样?你们那里是怎样的？
您好！现针对该问题进行回答如下：一、学生到课率小学生网课学习整体情况来看，单从到课率来看，还是非常不错的 。因为小学生家长在监督的时候相对要容易很多，每天会准时按照既定作息时间，准确开始网课学习 。中学生的到课率相比小学生要低很多 。中学生年龄虽然较长，但是自己的自觉性无法完全控制，家长在监督时，还会引起一些矛盾 。
高三学生和初中学生即将参加中高考，因此，他们的到课率整体还是不错，从我身边所了解到的情况反馈 。整体网课学习的效果会出现参差不齐的状况，而且开学之后肯定会出现严重的知识点掌握情况“两极分化” 。到课率高或低并不能评估学生对知识点的掌握情况 。二、家长的监督很重要网课的到课率在其中起关键作用的还是家长对孩子的监督 。
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