如何提高学生上课的到课率,浅谈提高高校学生到课率 _如何

中学生的到课率相比小学生要低很多。二、家长的监督很重要网课的到课率在其中起关键作用的是家长对孩子的监督。您好！现针对该问题进行回答如下：一、学生到课率小学生网课学习整体情况来看，单从到课率来看，是非常不错的。高三学生和初中学生即将参加中高考，因此，他们的到课率整体是不错，从我身边所了解到的情况反馈。
教师如何提升线上教学的质量与学生上课时的兴趣？

一是要全员参与。要将每个学生都吸引到虚拟课堂中来，除了打卡点名之外，教师要通过课前检查背书、评讲练习，课中提问、指导，课后布置练习、及时答疑等方式来强化教师的存在感和控制感，来提升学生对网上学习的重视度。对于课上两次点名未到的学生要作好记录，并反馈到家长群和班级教师群。如果一堂课能点到10名左右的学生，检查他们的学习情况，对学生会是一种有力的督促。
二是要优质互动。师生之间的互动是课堂活力的保障，也是课堂生成的关键，可以说，互动的品质直接决定了课堂的质量。如何达成优质互动呢？关键是要充分考虑线上教学监督缺位、学习气氛难以形成的特点，精心选择教学资源，精心备课，如准备趣味故事，插播视频，引入时事，让学生主讲，评点学生作品，介绍教师的作品等，直击学生的兴奋点，激发学生的学习兴趣，落实学生的主体地位。
三是要高位启发。师生互动、师生谈话一定要体现教师的高能量、高水平、高品位，让学生学有所得，学有所成，学有所喜。教师要不断学习，不断进步，不断提高，体悟知识的本质，发掘知识的关联，才能在课堂教学中切中肯綮，一语中的，纵横勾连，左右逢源，真正体现教师的价值。比如下面一段对话——师：“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”，这三个句子都采用了什么修辞手法？生：指代。
【如何提高学生上课的到课率,浅谈提高高校学生到课率】师：规范的表述是？生：嗯……是借代。“高牙”指代主帅，这里指干谒的主人孙何。“箫鼓”指代音乐，“烟霞”指代自然美景。师：解析得很棒！作者柳永为什么要用借代呢？生：嗯——师：不采用借代也可以表情达意呀，不说“高牙”而说“主帅”，不说“箫鼓”而说“音乐”，不说“烟霞”而说“美景”，表意更直白，作者为什么要避易趋难呢？生：采用借代表意更新颖一些。
师：说的不错，但理由还可以充分一些。可不可以从语音修辞的角度思考？生：为了押韵。全词押发花韵。师：还可以从诗歌形象性的角度思考。生：采用借代意象更丰富，形象更鲜明，能增强形象性和表现力。师：归纳一下。生：归纳起来有三个方面，一是押韵，二是新颖，三是形象。四是要精心育人。虚拟课堂的完成要求学生诚实、自律、专注，否则一天也维持不下去。
网上直播课怎样上才能更好地提高学生的效率和热情度？

网上直播课要更好的提高学生的效率和热情，我认为需要做好备课、直播方式和课后处理三个方面。第一，备课，除了像正常上课一样，明确教学目标、教学重难点及重难点突破方法，准备必备的课件、学案，进行课堂设计之外，还应该注意：常规课堂的有些环节在线上直播中不便进行，比如，分组讨论、互帮互学等学生活动。这个该如何解决？我觉得可以在备课时设计对于某一问题的多角度思考及答案，尤其是学生的错答类，其实是把课堂学生讨论中的疑惑点在线上展示;另外，备课时搜集更多场景化素材及背景类题材和音乐，通过电脑展现提高学生兴奋性。