如何当好一名农村小学校长,南庄镇中心小学校长曾中文 _如何

与其讨论怎样才能留住农村小学的校长，不如讨论怎样才能留住农村小学老师的心。综上，我的倾向是选小学校长。比如小学校长，可能就比同级机关部门的一般干部更吃香，毕竟小学校长管着好几百甚至上千学生，每个学生背后代表着一个家庭，由此聚集的庞大资源是校长取之不尽用之不竭的财富。
怎样才能留住农村小学校长？

苍茫大地所在学校就是一所九年一贯制城乡结合部学挍。想起一个段子:一个副处级和一个酒吧女的经典对话:男的自报级别后，酒吧女挺幽默，说:“咱俩平级。"男的一脸迷糊，女的笑着开讲:“我还没结婚，但是处女，也算个副处的。"城乡集合部的学校也大抵如此:城不城，村不村的。回到正题，怎么才能留住农村学校的校长?我的答案很简单:无需强留。
一、现在做正校长的都有一定待遇。以我区绩效工资为例，每年教育局规定每个老师都要抽取一定量的绩效工资额统筹，连同校长本人的绩效工资一起，给全区的各校校长考核(农村、城区都在)，当然校长会分档，但最低档的也要达到普通老师的1.7倍，最高的大约2.5倍。经济上不亏。二、校长在评职称上具有一定优势。他们一般荣誉比较高，比较多。
在现在评副高级职称时名额是下放到校的，一船情况下只要有名额，校长没评好的话，学校初评推荐的情况下，他因众所周知的原因是有优先权的。三、校长负责制背景下，乡村校长像土皇帝，山高皇帝远，校长还是拥有较大的人事大权，财政大权的，当然随着人、财权的上移，有衰弱的迹象。四、身为校长在社会上还是有一定的存在感的。
综合上述，据我所知，校长对有官瘾的普通老师还是有一定诱惑力的，对于已经上位的校长一除非他到城里学校能有较好的领导岗位，叫他们到督导组赋闲或到城区学校普通老师，他们一般都不会干的，他们会很快乐地留在乡村小学，他们会对乡村小学校长这个职务唱:最开心的是和你一起慢慢变老。除非人在江湖，身不由己。与其讨论怎样才能留住农村小学的校长，不如讨论怎样才能留住农村小学老师的心。
乡村学校什么样的校长是好校长？

乡村学校的校长，芝麻大个小官，少的管理几十个人，几个老师，多的也就二三百人，十多名老师，教学设备配套不齐，老师编制不足，很难留住人才，“校长兼教工，上课带敲钟”，是真实写照。职称轮不到你，荣誉沾不到边，好的学生苗子都往城里转，留下的都是留守儿童，贫困学生，要想干出成绩，那是困难重重。要想做好乡村学校校长，按城里的一套管理方法，引经据典，高谈阔论，根本解决不了问题，唯有捧着一颗心来，不带半根草去，全身心投入工作，处处以身作则，以人为本，全力帮助师生实际困难，还要不断学习城市学校的先进办学理念，努力提升自己，时刻把人民的利益放在心中，让小学校办出大特色。
50岁教师，给一个农村中学的校长的职务，你当吗？

具体情况具体分析。如果你是一个有教育情怀的人，希望为教育做一点贡献，实现人生价值，当然建议你去。不过，一定要做好心理准备，要学会忍辱负重，要明白并不是你想怎么做就能怎么做的，即使那对工作十分有利。除此之外，我不建议任何老师去当校长。原因如下：一、责任远超过校长范畴。一个中等学校一千多学生六十多个老师这其中任何一个在学校出了问题校长都是第一责任人。