六、有对教材的拓展延伸以纲为纲、以本为本是陈旧的教学理念，新课改要求教师要以学生的发展为本，用教材教，而不是教教材 。师生在教学互动中，通过对教材的感知和解读，产生新的共生知识、经验、情感和体会，使课程在教学中不断丰富和提升，实现教学相长 。要把教材作为实现教学目标的工具，而不是目的 。教材不是金科玉律，教师可以对教材的学习内容进行适当取舍，还可以置疑甚至否定 。
【高职生如何提高职业核心能力,浅议高职生职业核心能力培养】教师在完成指定教材学习任务后，也可以自主选用其它教学材料，拓展学生学习范围 。有一位语文教师在阅读课上竟选用了我的一篇散文作为学习材料，学生们既大胆质疑也倾心赏析，圆满地完成了学习任务 。对教材内容做必要的拓展延伸、避免学生的思维束缚在教材中是非常重要的，这直接影响到学生的信息获取量，即学习知识的广度 。。
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