如何看待中国道德现状,马克思主义的道德观点 _如何

这就是我们如何看待如今国人精神世界和道德思想的原因。道德作为人类把握世界的一种特殊强大的精神力量走向了脆弱。分几个层次及大概率！四零后普遍受中国传统影响，经历了前三十年的风雨，后四十年的雪霜，履历丰富，一般素质是好的。不客观的看待我们现在处于一个社会思想道德极速滑坡、人的信仰、人的人生观、价值观、世界观的丢失滑坡到令人发怵的边缘。
如何看待当今中国的国民素质？

分几个层次及大概率！四零后普遍受中国传统影响，经历了前三十年的风雨，后四十年的雪霜，履历丰富，一般素质还是好的。五零后经历了大跃进，三年自然灾害，政治风波不断，上山下乡，下岗失业，七十年风云变幻铸就了坚韧的性格，是现今社会的主心骨，主流还是积极向上的。六零后赶上改革开放大潮，敢打敢拼，思想活跃，受传统影响较少，是社会的中坚力量。
七零后抓住了计划经济尾巴，在改革大潮中风起云涌，成为社会的弄潮儿，目前担当起国家的重任，也是承受压力最大的一代人！八零后是拼博的一代人，目前是中国未来的栋梁，比七零后的担子更重，上有老人，下有子女，社会压力大，是当今社会的主要劳动力，和社会一基层的骨干力量，他们的视野开阔，年富力强，是未来的希望。九零后在改革大潮中生长，享受到改革的成果，积极，向上，思想敏锐，所缺少的是历练！零零后是享受的一代人，处于叛逆期，没有经历过艰难困苦，传统价值观受的较少，思想脆弱，正是需要教育和较正时期！一零后可以说在密罐中长大，完全没有了传统的影子，处于重点培育价值观年龄段！如何培养接班人的任务摆在我们面前！这是祖国的花朵！总之社会的正义在彰显，不良风气在转变之中，负面影响也有，这就需要全社会的努力。
你如何看待中国当下的教育状况？

1、教育不均衡。城乡差别，私立与公立差别，重点与非重点差别。教育资源越来越向一线集中，基层教育人才越来越少，教育质量越来越低，导致弱者更弱，优势更加凸显。未来的天下，属于有钱有能力享受更好资源的孩子，打工者的后代，还只能是打工者。2、补课培训泛滥。兴趣班、补习班占用了几乎所有的课余时间，孩子成为了学习的机器，成了家长的理想承担者，完全没有自主，也缺失了快乐成长的环境。
一味追求全面发展、追求不输在起跑线上，使许多家长被绑架，纵使能力不足，也要倾家荡产给孩子报班。3、应试教育畸形发展。小升初、中考、高考、公务员考试，考考考，好像所有的一切都能通过考试得来。原先只有高三家长比较紧张在意，现在是凡是毕业季，家长都是焦虑万分，永远没有最好的学校，只有更好的，甚至盲目地、不切实际地把目光盯向了外国学校。