小学阶段 ， 孩子们应该如何学好语文？
我是一名工作20多年的小学语文老师 。要回答这个问题 ， 我们首先要明白什么叫语文素养 。语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等 。1、语文知识就是最简单的拼音、字、词、句等基础 。拼音、字、词、句其实都比较简单 。只要我们在课堂上认真听讲 ， 自己思考 ， 课下再稍加复习就完全可以掌握 。
我们在小学一年级的时候一定要把拼音弄懂 。在学习生字的过程中要关注前鼻音、后鼻音的区别 ， 平舌、翘舌的区别 ， 普通话与方言的区别 ， 注意多音字的用法；而对于字 ， 掌握生字的读音、写法和用法 ， 会区别形近字；至于词语主要包括近义词和反义词 ， 词语的搭配 ， 叠词和四字词语；句子主要需要掌握 扩句 ， 缩句 ， 修改病句 ， 陈述句和反问句、感叹句的转换 ， 转述句和直述句的互换 ， 肯定句和双重否定句的互换 ， 还要会写各种句型 。
2、语言的积累 。语言的积累主要包括课内积累和课外积累 。不管是哪种积累 ， 我们都可以从abb,aabb,abab,abcc,aabc等形式的词语 ， 词语的搭配 ， 四字词语等词语入手；句子可以积累含有比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的句子 ， 写景的句子 ， 描写人物语言、动作、神态、心理活动等句子入手 。3、语文能力 。
语文能力包括听、说、读、写等 。在平常的语文课上 ， 就要有意识地培养各种能力 ， 认真听 ， 抓要点；能转述、能表达；爱阅读、会阅读 ， 关注自己的阅读感受；写好字、写好文 。这些语文能力很多在课堂上就奠定了一定基础 ， 找到了一些方法 。4、语文学习方法和习惯 。语文能力的培养依赖一定的学习方法 ， 而适合自己的方法又能促进习惯的养成 ， 然后又提高语文能力 ， 这三者是不能完全分割开来的 。
在语文学习中找到属于自己的学习方法 ， 比如怎样识字 ， 怎样背诵 ， 怎样在阅读中积累语言、赏析语言、概括主要内容、理清条理、品味人物形象、体会文章中心、弄清作者的表达方式等 ， 课前怎样预习 ， 课后怎样复习 ， 怎样整理笔记 ， 再不断反思、改进、努力坚持下来 ， 就养成了良好的学习习惯 。5、思维能力 。每一个孩子心里都住着一位天使 ， 他们都有一双想象的翅膀 。
【如何上好语文口语交际课,浅谈如何上好小学语文口语交际课】语文学习千万不能扼杀孩子的想象力和创造力 。孩子要在语文学习中 ， 有意识地培养自己的想象能力 ， 比如猜测人物的对话、猜测故事的结局、想象故事外的东西 。在学习中孩子可能会有一些奇怪的想法 ， 这对家长可能有些不可思议 ， 但是对孩子来说 ， 却是难能可贵的品质 。6、人文素养 。至于人文素养 ， 要结合教材内容以及日常生活 ， 再多阅读正能量的书籍 ， 在正确的教育环境中熏陶 ， 自然就形成了 。
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