中学生如何提高语文阅读理解能力,提高中学生阅读理解能力的书籍( 二 ) _云知道

以上三个方面，所用的事实论据既典型又真实，有力的证明了分论点和中心论点，具有很强的说服力。再以说明文《苏州园林》为例，我先让学生认真阅读课文，找出说明对象苏州园林的整体特征：“使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”设计者和匠师们为了达到这个目的，做到大处讲究美，细处注意美。讲究亭台轩榭的布局美，讲究假山池沼的配合美，讲究花草树木的映衬美，讲究近景远景的层次美。
另外作者还介绍了苏州园林在每一个角落都注意图画美。“如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几杆竹子或几棵芭蕉”，句中的“补”字用得多么生动，传神，表现了匠师们的细心，善于化单调为多彩。通过阅读分析，我们知道了许多苏州园林方面的知识，既欣赏了美，又感悟到美，脑海中也再现它的美丽画面。并且还学习了作者准确精炼、生动优美的语言，获益匪浅，同时阅读能力理解能力进一步提高。
如何提高初中生的语文阅读能力？

语文的学习是一种积累的过程。在这个过程中有许多需要注意的地方，比如对字词的理解和一些修辞手法的运用这些都是需要在整个学生生涯中不断积累锻炼的，这个过程需要不断积累，不能一曝十寒也不会一蹴而就。想要提高语文的阅读能力，多积累名著的阅读量是十分有效，并且有用的。这里说的名著是指一些古今中外的经典名著，一般来说，语文教科书后都会有教育部推荐的名著必读。
不要求每个学生对每部名著都读，但最好都要了解一些。一方面可以提高自己的知识储备量，另一方面也能锻炼自己的阅读能力。名著的选择要慎重，不要去读一些鸡汤类文章，比如读者或者格言之类的杂志，这样的文章不是说不好，但要是想提高自己的阅读能力就要先从名著开始。在阅读名著的过程中，需要揣摩作者想通过文章表达的思想。
体会作者写文章的内容以及含义，在这个阅读的过程中不断地去思考，带着问题去读，这样会对自己的阅读能力有很大的提高。对于一些文言文经典，需要多学习古代字词的含义，内容，以及用法，同时也多去背诵朗读一些优秀的诗词歌赋，既能陶冶自己的情趣，也能提高自己的文化内涵。做任何事，坚持都是十分必要的。提高自己的阅读能力也是这样，这会是一个不断努力提高的过程，需要坚持。
一个初中生，怎样提高语文的阅读和写作水平？

谢谢！怎样培养初中学生的阅读能力和写作能力？怎样培养中学生的阅读能力！关于阅读一诃，并不是说，读一读就行的问题。学生在阅读文章前，首先要理解作者是在什么环境下写的，作者写作的目标是什么，作者的内心世界是什么！只有了解了作者的写作内心世界极环境影响，学生在阅读时，就会读出情感。阅读理解能力的提高，也会使学生的对问题的重点熟悉更快，投入更深，更能使学生产生兴趣爱好。
学生在阅读时，前提默读了解其内容，后可以郎读。读出文章的情感，读出文章的精彩，读出表情，读出自己人生的精彩。怎样提高写作！阅读多了，看的文章多了，有一定的因素来提高写作。谚语日:读书破万卷，下笔如有神。是有一定道理的。写作时首先看清题目，把题目理解清楚。不要先盲目下笔。在理解题目的要求后，在心中竖一框架，确定中心思想。