如果你去作文辅导班做个调查，问问那里的孩子，你特别热爱写作吗？保证很多孩子会摇头，甚至会问你，写作是啥，是写作文吗？在我看来，应对考试的作文根本就不是真正意义上的写作，只不过是极其简单的一种写作训练而已 。大凡是能写出得高分的作文孩子，往往不见得能创作出好的作品，甚至连创作的大门都进不了 。因此，家长想让孩子写好作文，需要从写作兴趣培养抓起 。
作文辅导班的教学是否能锻炼孩子们的写作思维呢？不见得，只有少数可以 。在作文辅导班里，教学老师往往是一对多，不可能根据每个孩子的实际思维能力去教学 。因此只能教套路，然后让孩子们围绕一个主题去套格式 。如果说绝大多数孩子在作文辅导班里学到了东西，也就只是学会点套路而已 。有了套路就如同数学有了公式，会用公式，不管考试出啥题，围绕公式去解吧 。
但这样一来，就对孩子有一个非常不利的影响，那就是写组合（事例）作文，摘抄作文，很难写出灵气来 。孩子学会写作套路，也就相当于把想像力给框死了，初学最好让孩子自由发挥 。我曾经帮助过一些小学生练习写作，但是我不会教套路，而是主要练孩子们的想像力 。想像力本身并不复杂，而是让孩子围绕时间、空间、场景、事件等，认真去观察生活，感受生活，体验生活 。
当孩子们眼睛看到的，耳朵听到的，心里想到的揉合在一起，让其闭上眼在大脑里展开想像力时，只要孩子大脑里有鲜活的动态场景，说明孩子想像力不错 。但是家长要注意，这仅是情景还原想像，还需要教给孩子描述动态场景的方法 。大量的课外阅读积累，培养孩子阅读审美观，让孩子感受到语言之美，才能激发孩子丰富的写作情感 。如果你去读很多作文辅导班训练出来的孩子作文，会发现大都缺少真正的情感，我们管这种很做作的情感叫假情感，并不是孩子内心真正理解并感受的情感 。
这说明什么问题呢？就是必须要合理选择课外阅读书籍，一定要从孩子能理解能懂的阅读素材着手，才能让孩子从阅读中去逐步理解作品的喜怒哀乐悲愁等情绪 。当孩子理解了情绪表现后，再结合耳闻目睹的生活场景去练笔，你就会发现孩子能写出真情实感了 。结束语：如果家长平时热爱写作，你可能容易理解我上面说的话，但是如果你本身就不热爱阅读，更不擅长写作，看来你还只能让作文辅导班的老师教你孩子套路去了 。
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