具体做法如下：上课前 ， 由当天的值日生(两个) ， 先用英语作DutyReport.内容有：星期、日期、出席情况、天气等 。提高英语学习兴趣第三：有猜测能力 。之所以这样做 ， 为了复习旧课 ， 而这种复习不是简单的重复 ， 而一种创造 ， 是语言的活用 ， 从而加深对新学内容的理解 ， 最终达到“学以致用” 。
有哪些可以引起中学生英语课注意力和兴趣的具体教学措施？
1怎么激发学生学习 英语 的兴趣众所周知 ， 在学习过程中 ， “兴趣就是最好的老师 。”许多学生不愿学英语 ， 关键是他们对英语没有兴趣 。因此 ， 作为英语教师 ， 首先应该先去激发学生的学习兴趣 。接下来小编告诉你怎么激发学生学习英语的兴趣 。一、迁移学生的兴趣 ， 激发求知欲迁移学生的兴趣 ， 激发求知欲 。是让很多老师头痛的事 。
学好英语需要持之以恒的毅力 ， 而“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神 ， 如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处 ， 恐怕收效甚微 。如能把这些学生在其它方面的兴趣 ， 迁移到学英语中来 ， 则可事半功倍 。对那些常逃学到街上打电子游戏的学生 ， 我们可以用电脑让他们见识“红色警戒”、“沙丘2000”、“星际争霸”等游戏 。
那令人震憾的32位音效 ， 赏心悦目的3D动画 ， 人性化的交互式操作 ， 很快地 ， 他们就融入游戏之中 。但每每就在他们指挥着千军万马 ， 即将解放全人类 ， 实现心中梦想时 ， 屏幕上却出现了数行的英文提示 ， 看到全是英文版的提示 ， 学生傻眼了 ， 使他们顿悟：下世纪 ， 玩 ， 也要懂英语 。二、巧妙地 ， 用口诀帮助记忆 ， 提高学英语热情英语语法规则 ， 词的用法区别 ， 发音规则等 ， 常让学生迷惑 。
【英语教学问题有哪些内容,谈谈英语教学研究的几个问题】有鉴于此 ， 教师可编些口诀来帮助学生记忆 ， 降低学习难度 ， 使学英语的热情升温 。对初一学生讲“be”的用法 ， 记口诀：I用am ， you用are;Is跟着他 ， 她 ， 它 。要问复数用什么?其后全部都用are .又如 ， 教师只要常收纳 ， 多积累 ， 勤总结 ， 口诀就会涌涌不断 ， 教学也定会趣味横生 。迁移学生的兴趣 ， 正如“四两拨千斤” 。
对培养学生学英语的兴趣大有裨益 。三、让学生制作教具 ， 激发学习英语兴趣对教学中所要用到的图片 ， 可以提前一个星期布置 ， 要求他们用彩笔画在白色的硬纸片上 ， 在纸片的背面再写上图画所表达的单词及其意思 。一周后 ， 一些“作品”被运用在课堂上 。这样 ， 在课外学生都兴趣盎然地制作图片 ， 课上他们都期待着自己“作品”的出现 。
开展画图片活动 ， 其意义已经超出图片的本身 ， 它让学生体会到成功 ， 这种成功的喜悦大大激发了学英语的兴趣 ， 使学生愿意来上英语课 。此外画图片 ， 也培养了学生的绘画能力 ， 开发他们的智力 ， 也可让他们先熟悉一下将要教的新课 ， 达到预习的目的 。四、自编短剧 ， 调动学习积极性学习要“学以致用” ， 而英语的学习更是如此 。我们要让学生学了英语后 ， 要会开口说英语 。
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