语文教学切入点选择,为什么选择语文教学 _切入点

建议你考学科语文教学的专业硕士研究生。大概阅读我这篇悟空问答的朋友们，也会选择语文。第二，目前国家加大对语文学科重视，语文增加文言文分值和比重，增加对书法等传统内容考察，高考语文增加到180分，提出：得语文者得高考说法。作为一名语文教师，很高兴回答您这个“当下的一些国内语文培训机构，为何选择文学史作为卖点和突破点”这个问题，在我看来，原因有：一、政策原因近些年来，语文一直在倡导大力改革，增加国学的比重，高中和初中语文增加文言文的比重，小学语文增加古诗的比重。
学科教学语文和历史该怎么选择？

第一，学科地位语文高于历史，中高考语文分值均远远高于中学历史，由此一般情况下语文老师的职称和待遇优于历史老师。先说高考语文150分，高考历史100分。然后是中考分值，以四川内江市为例，中考语文a卷100分b卷60分，打折之后满分130分，历史a卷100分b卷30分，打折之后满分60分不及语文分值的一半。
【语文教学切入点选择,为什么选择语文教学】‘四川成都市的中考语文150分，历史开卷考试，中考最高只占20分。由于学科地位低，很多历史老师的职称和待遇都不如语文老师。第二，目前国家加大对语文学科重视，语文增加文言文分值和比重，增加对书法等传统内容考察，高考语文增加到180分，提出：得语文者得高考说法。第三，从周课时看，语文老师需求量大于历史老师，中学语文一般一周6节课，历史一周2-3节课，语文老师一般最多兼任2个班教学任务，历史老师一般4-6班教学任务。
老师，如果再给你一次选择的机会，你还会选择做语文教师吗？

我已经做了三十九年语文教师了，农村中学教过，城市中学教过，初中生教过，高中生教过。我非常热爱教师这个职业，更喜欢做语文教师。*假如再给我一次机会，我将义无反顾地选择做语文教师。第一、语文课是水，遇到什么老师就变成什么样子。我听过很多语文教师讲课，有的老师遵从老一套，作者介绍一解释词语一范读课文一学生朗读一分析段落一分析主题一分析手法。
课堂生硬古板，气氛沉闷。像一棵枯树，站立风中，孤零零瑟瑟发响，令人生厌。有的老师很现代，一会儿学生互相讨论，课堂一片叽叽喳喳声。一会儿播放多媒体，语音、图像一起上。一会儿师生问答，提的问题简单可笑。像绣花枕头，看起来鲜艳美观，打开后里边是一堆干草，中看不中用。有的老师语言流畅柔和，讲解妙趣横生，提问简明精准，课堂上张驰有度，不知不觉中已然铃声响起，让人不愿离去。
像花丛，鲜艳美丽，花香四溢，蜂蝶飞舞。语文课本中的选文都是经典作品，文体有实用文、记叙文、散文、诗歌、戏剧和小说。可是不同的老师，把这些经典作品讲成了不同的样板。大多数老师把它们讲的像不放盐的一盘白菜，淡而无味。极少数老师把它们讲的像一杯八宝茶，醇香可口，回味无穷。第二、做个问卷调查，答案可能很一致。
如果做个问卷调查:你最不愿意上的课是哪一门呢？我的推断，语文课一定在列。大概阅读我这篇悟空问答的朋友们，也会选择语文。再问:为什么呢？回答应该是:天天一个样，枯燥无味。朋友们可以回想一下，你的语文老师是否像疱丁，把一篇本来很美的文章，切成了一块一块的，支离破碎。非要默读一回儿，单读一回儿，齐读一回儿呢？非要讲个段落大意，非要分析个子丑寅卯呢？你打盹儿，昏昏欲睡的课，是不是语文课呢？第三、为什么还想做语文老师呢？*语文老师是所有老师中最忙的。