八、忌“杂乱无序”班级管理时分不清事务的轻重缓急 ， 处理工作时无重点 ， 完全被动的跟着指挥棒转 ， 教室脏了管教室 ， 寝室乱了发脾气等 ， 忙的一头雾水、不可开交、满腹牢骚 ， 究竟是谁的原因呢？答案显而易见！九、忌“亲力亲为”典有“司马懿问诸葛亮政事 ， 使者说：事无巨细皆亲力亲为 ， 然后判断诸葛亮有一劫” 。班主任要善于调动班级学生参与班级管理的积极性 ， 使得人人有事干 ， 人人都是班级的主任 ， 这样 ， 班主任才能“运筹帷幄之中 ， 决胜千里之外” 。
十、忌“过于强势”班主任要和任课教师搞好关系 ， 凡事多征询他们的意见和建议 ， 诸如座位安排等 ， 不能搞“一言堂” ， 只有尊重和团结任课教师 ， 才能形成合力 ， 提高班级的凝聚力 ， 无往而不胜！总之 ， 班主任管理是一项艺术性的工作 ， 需要多反思、多总结 ， 但同时又应该明白：没有一成不变的东西 ， 因为我们面对的对象在不断地发生变化 ， 只有沉下心、俯下身 ， 不断更新自己的管理理念 ， 才能体味到这项工作的趣味性 ， 长此以往 ， 自身的业务能力也会潜移默化的得到提高！ 。
你们班主任使用什么方法或者绝招把班级管理的特别好？
我的学校里有一百个班 ， 那就有一百位班主任 ， 有好多班主任都有自己的奇招、妙招 ， 再捣蛋的学生也能给你治的服服帖帖 。下面我们一起来欣赏一下 。1.有的班级自习课比较乱 ， 尤其是晚自习的时候 ， 班主任又不能总在教室里 ， 任课老师经常控制不住 。于是有的班主任买了一个微型摄像头 ， 安装在教室的墙上 ， 第二天把摄像头里储存的录像进行回放 ， 发现谁课上违纪了 ， 就按照学校规定严肃处理 。
三天就没人敢折腾了 。2.实行班干部负责制 ， 把班级里的各项工作分给各个班干部 ， 既锻炼了学生的管理能力 ， 又减轻了班主任的负担 。也就是培养班干部的过程比较耗费精力 ， 一旦成型 ， 班主任的工作量会大大下降 。3.组建班级微信群 ， 把学生家长全部拉进群 ， 每天可以把班级里发生的事情及时反馈到微信群里 ， 表扬先进 。如果学生有违纪现象 ， 也会私下里和该生家长沟通 ， 及时纠正学生错误 。
4.班主任让各位任课老师把每次不按时完成学习任务的学生名单汇总到一起 ， 并注明原因 ， 然后当天亲自督促学生完成 。有些时候有些学生不怕任课老师 ， 但却对班主任怕得要死 ， 如果不听 ， 估计自己爹妈马上就得知道 ， 放学回家还得挨一顿收拾 。5.平时上课时 ， 有些学生经常找借口外出 ， 有的上厕所 ， 有的上医务室 ， 时间一长 ， 明显感觉到有些同学是故意的 ， 怎么办呢？这时候如果不能判断学生是否真有问题 ， 那就在班级里颁布一项规定 ， 那就是每出去一次 ， 就记录一次 ， 并且把这些记录就张贴在教室里 ， 时间长了 ， 有些学生也觉得没有面子 ， 此后能坚持的也就坚持了 。
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