浅谈当代大学生诚信教育,大学生在日常生活中如何保持诚信

3、进行诚信教育,教师应把更多的爱心和精力播撒在贫困大学生身上 。针对学生们虚报成绩一事我特意又召开一次主题班会,主题就是“大学生如何做一个诚实守信的人”,特意安排那些虚报成绩的学生首先发言,说出他们自己对诚信的看法,总体来说这次班会是非常成功的,会后虚报成绩的同学都私下里向我道了谦,说他们真不应该假报成绩,有的是心理虚荣在做怪等等,结果一年快结束了我们班级从来没有丢过任何东西,我们学校别的系的班级就经常丢失优盘,学生寝室贵重物品被盗事件等等啊,可是在我们班级这些事情真的一件没有发生过 。
【浅谈当代大学生诚信教育,大学生在日常生活中如何保持诚信】大学生诚信体制该如何建立?
1、诚信教育要天天抓时时抓,任何一刻都不能放松 。诚信教育要天天抓时时抓,任何一刻都不能放松,不要等学生出了问题,我们才进行诚信教育,在学生的日常生活中就应该经常教育他们做人要厚道要诚实守信,记得前几年在高职院校工作时,我所带的年级是新生电艺一班和二班,本来学校就是高职院校,学生入学时的水平素质层次不齐,可以说各种各样的学生都有,新生入学第一周,我带的班级第一次召开班会,我要求所有的学生都带上笔,因为我想通过这次测试来考验一下学生的信用问题,事先我放出风去,说这次班会要进行一次测验,此次测验多么多么的重要,结果许多学生都缴尽脑汁猜想我给他们出的什么问题,等到测试的时候我每个学生都发给他们一张空纸,学生们看了都傻了眼了,说老师这是什么测验啊,一张空纸吗?其实我也并不想怎么考大家,就让学生们写一下自己的高考成绩,实际上他们的成绩作为班主任我能没有吗,就让他们自己在写一遍,看看他们是不是如实写而已,结果交上来30份竟有8个学生谎填了成绩,有的高考才考300多分,竟写了自己考了500多分,通过这次测试使我真正认识到问题的严重性,因为这不仅仅是一个成绩单的事更关系到每个学生是否诚实信用,如果这个问题处理不好,肯定会影响到学生们的虚伪做事情不实在的思想品质问题 。
针对学生们虚报成绩一事我特意又召开一次主题班会,主题就是“大学生如何做一个诚实守信的人”,还特意安排那些虚报成绩的学生首先发言,说出他们自己对诚信的看法,总体来说这次班会是非常成功的,会后虚报成绩的同学都私下里向我道了谦,说他们真不应该假报成绩,有的是心理虚荣在做怪等等,结果一年快结束了我们班级从来没有丢过任何东西,我们学校别的系的班级就经常丢失优盘,学生寝室贵重物品被盗事件等等啊,可是在我们班级这些事情真的一件没有发生过 。
2、以身立教,循序善诱 。道德本身具有抽象性,因此我们在对学生进行教育时,应着眼于实际,立足于具体,用学生看得见、想得出的事例来激起共鸣,求得认同,尤其用身边和自己的事教育人,以产生“亲近感”,比如我在课堂上就经常拿我的母亲为例,我小时侯去邻家玩耍,总感觉什么东西都是新鲜的,对其桌子上的一块电子表特别感兴趣,就偷偷地把电子表揣在怀里弄走了,很快邻居家就发现了,可是邻居家也没有直说,就问了我母亲一嘴,说你们家娃来我家时是不是看见了一块表,当时我母亲就明白了一切,晚上睡觉时我母亲就把我搂在怀里问我:乖孩子,你到邻居家玩耍时见到东西了吗,他那个东西都已经坏了,不能用了,你要是要好的妈妈明天就给你买个新的来,赶紧把别人的还给别人,小孩子一定要做一个手稳的人,将来才能成就大事业,说着说着我就发现母亲的脸上已经挂满了泪珠,至今那块电子表我还携带在身边一直珍藏着,每当我起私心时就想起了母亲的教诲,于是就迅速打消了那个念头,这么多年来,我告诉学生们我也是一直坚持那样做的 。

推荐阅读