小王说，老王说得对，只是偶尔天黑了就变深蓝 。你想引用小王的观点，写“偶尔天黑了就变深蓝”，那么最好的方式是，先说明一下老王的观点，再描述一下小王的观点 。直接上来二次引用直接标注老王的观点，几乎一定会判定“抄袭” 。第三，引用文献不是单纯地拼凑，要加入自己的观点 。这也是引用文献的初衷 。如果一篇论文通篇都是别人的观点，丝毫没有作者的思考，那它存在的意义是什么呢？引用他人文章的注意事项这里有很多隐形陷阱，我的学生们经常会踩雷 。
第一，确定文章来源 。不是所有知网下载的论文，都是值得引用的论文 。有些论文并没有太大的引用价值，有些论文跟你的观点距离有些远，有些论文并不能有力论证你的观点 。这三个雷都要避免 。如何判断文章的引用价值？看文章发表期刊的影响因子 。这是最直接的指标 。影响因子越高的期刊发表的论文，分量越重，引用价值相对较高 。反之，影响因子较低的，不引也罢 。
如何判断论文与自身观点的距离？尽量引用本专业的论文 。有些同学会选择交叉领域来写论文，这确实是一种出成果的方式 。前提是，你要确定自己的本专业，并且尽量引用本专业的论文 。比如，写健康传播类的论文，一方面要写医学相关，一方面要写传播学相关 。如果你的专业隶属医学生物学，则尽量引用本专业内的文献 。传播学相关的文献，当然需要有，前提是你必须吃透，不然容易出现不当引用的笑话 。
如何判断论文与自己想要阐述观点的关系？如果不能直接证明或者直接支撑，不必引用 。除非你有足够功力能够阐释清楚其中的逻辑关系 。一般建议初学论文写作的人，在引用时，采用直接关联的论据支撑自己的论点 。而不是因为想要引用的论文论点很精彩，就非要勉强放入自己的文章 。这种情况不如不引用 。第二，引用重在用，而不是引 。
论文就在那里，不论你用或不用 。已经发表的论文，是我们写作的材料而已 。不要迷失于“引”的过程，而要重视“用”的过程 。观点如何融会贯通在自己的文章里，才是引用的落点 。为了引用而引用，在答辩的时候一定会被老师们揪出来批评 。甚至会问：你引用的初衷是什么？如果在写作时回答不了这个问题，还是那句话，不如不引 。第三，引用文章的小技巧（其实也可以算文献综述的写作技巧）看文章的摘要 。
这不是看论文的第一步么？但是往往会被同学们忽略 。我也是醉了 。摘要不是看看就丢掉的；摘要是一篇论文核心观点的概括 。如果想引用这篇文章，可以从摘要中提炼作者观点，好过你一句一字重新归纳 。当然，引用摘要不能完全照搬 。准备好所有引用材料，取其精华 。这一步非常关键 。有些学生喜欢一篇文章中数着字数复制粘贴，查重之后再改 。
这样往往会把一篇通顺的论文改得面目全非，语序靠近英语的表述方式 。老师们看起来也十分头疼 。那么怎么才算正确的写作顺序？加工材料时，取出你想要的观点，重新用自己的表述方式写一遍 。包括你对观点的理解、希望这个观点在自己论文中发挥的作用以及其他作者对此观点的态度等等 。不知道该如何引出自己的观点怎么办？ 找一个经典理论，看看自己的观点是与之相同还是相悖 。
举个简单的例子，弗洛伊德的理论 。每个心理学相关的学生，写不出新的观点，就结合当下，或者批判一番弗洛伊德，或者赞颂一番 。为什么这种也算科研成果？因为人类社会在不断进步，经典理论产生的时空与当下不同，有些观点历久弥新，有些观点则适配不良 。作为相关专业的学生，指出历久弥新为何，适配不良为何，就算是对经典理论的发展和创新了 。
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