二、所谓“严”,并非严酷,而体现的是校长的意志力和决心,校长要以严格的态度治理学校,以严谨的作风处理日常事务,学校要有严格而明确的奋斗目标,要有严格的管理制度 。(一)校长要有坚强的意志力和决心,要以严格的态度治理学校,以严谨的作风处理日常事务 。学校是知识的摇篮,培养创新精神的摇篮 。培养创新精神和创造力,如果没有严格、严谨的态度是不能有效的 。
所以,严格、严谨不仅是领导者具有较高水平的标志,而且也是一个领导者坚持原则性、科学性的工作作风和敢负责的表现 。当校长一旦形成严格的态度、严谨的作风时,校长的行动是一种无声的宣传,对全校的师生会产生重要的影响 。形成“不令则行”的工作局面 。(二)要确立严格而明确的工作目标 。“凡事豫则立,不豫则废” 。一个学校,如果没有远景目标,就没有了发展的方向,整个学校死气沉沉,缺乏奋发上进的朝气 。
催人奋进的工作目标有明确的导向性和强大的激励作用 。同时在这一总体目标的指导下,要有具体管理思路,并层层分解,做到个个有目标,人人有责任,形成了千斤担子众人挑的局面,人心思齐,人心思上 。大家的努力,会给学校带来可喜的变化,又会激发了群众的热情,学校就显得朝气蓬勃,生机盎然 。(三)要制定严格可行的规章制度 。
俗话说:“没有规矩,无以成方圆 。”没有完善的制度,学校将会是一盘散沙 。像我校从教师管理、教学管理、学生管理和后勤管理等方面建立起了一整套规定措施,完善了学校内部的“法规体系”,对各项工作都有具体的要求,既具有科学性,又具有明确的导向性,使教师的言行有“法”可依,有章可循 。制度,成为各类人员评先奖优的标准和依据,成为全校教职员工共同遵守的准则 。
三、要正确处理“宽”与“严”的关系 。刘邦入秦以宽,刘备入川以严,时势也 。同样,学校管理也要该严则严,当宽则宽;严中有宽,宽中有严;宽严有度,宽严审时 。如果管理者一味“宽”,你好我好大家都好,整个学校势必人心涣散;但如果管理者一味地讲“严”,甚至严酷,势必造成领导与群众对立,积极性和能动性降低,这样不利于学校的和谐发展 。
【新任校长如何管理学校,浅谈校长如何管理学校】几年的管理实践告诉我:在处理事情上小事要宽,大事要严;在对待人上,小节要宽,工作要严;在批评处罚时,处罚要宽,批评要严 。要时时刻刻牢记“具体问题具体分析”,如只强调“严”而忽视“宽”,教师就会觉得管理是种约束,是限制人们的自由,对管理缺乏认同感,就会出现上有政策,下有对策,甚至出工不出力的逆反心理 。因此,我们根据教师工作特点和实际需要,在处理问题时,掌握严而有度,宽严相济,让教师在接受管理的同时,能体会到学校的一份情意和关怀 。
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