二、所谓“严”，并非严酷，而体现的是校长的意志力和决心，校长要以严格的态度治理学校，以严谨的作风处理日常事务，学校要有严格而明确的奋斗目标，要有严格的管理制度 。（一）校长要有坚强的意志力和决心，要以严格的态度治理学校，以严谨的作风处理日常事务 。学校是知识的摇篮，培养创新精神的摇篮 。培养创新精神和创造力，如果没有严格、严谨的态度是不能有效的 。
所以，严格、严谨不仅是领导者具有较高水平的标志，而且也是一个领导者坚持原则性、科学性的工作作风和敢负责的表现 。当校长一旦形成严格的态度、严谨的作风时，校长的行动是一种无声的宣传，对全校的师生会产生重要的影响 。形成“不令则行”的工作局面 。（二）要确立严格而明确的工作目标 。“凡事豫则立，不豫则废” 。一个学校，如果没有远景目标，就没有了发展的方向，整个学校死气沉沉，缺乏奋发上进的朝气 。
催人奋进的工作目标有明确的导向性和强大的激励作用 。同时在这一总体目标的指导下，要有具体管理思路，并层层分解，做到个个有目标，人人有责任，形成了千斤担子众人挑的局面，人心思齐，人心思上 。大家的努力，会给学校带来可喜的变化，又会激发了群众的热情，学校就显得朝气蓬勃，生机盎然 。（三）要制定严格可行的规章制度 。
俗话说：“没有规矩，无以成方圆 。”没有完善的制度，学校将会是一盘散沙 。像我校从教师管理、教学管理、学生管理和后勤管理等方面建立起了一整套规定措施，完善了学校内部的“法规体系”，对各项工作都有具体的要求，既具有科学性，又具有明确的导向性，使教师的言行有“法”可依，有章可循 。制度，成为各类人员评先奖优的标准和依据，成为全校教职员工共同遵守的准则 。
三、要正确处理“宽”与“严”的关系 。刘邦入秦以宽，刘备入川以严，时势也 。同样，学校管理也要该严则严，当宽则宽；严中有宽，宽中有严；宽严有度，宽严审时 。如果管理者一味“宽”，你好我好大家都好，整个学校势必人心涣散；但如果管理者一味地讲“严”，甚至严酷，势必造成领导与群众对立，积极性和能动性降低，这样不利于学校的和谐发展 。
【新任校长如何管理学校,浅谈校长如何管理学校】几年的管理实践告诉我：在处理事情上小事要宽，大事要严；在对待人上，小节要宽，工作要严；在批评处罚时，处罚要宽，批评要严 。要时时刻刻牢记“具体问题具体分析”，如只强调“严”而忽视“宽”，教师就会觉得管理是种约束，是限制人们的自由，对管理缺乏认同感，就会出现上有政策，下有对策，甚至出工不出力的逆反心理 。因此，我们根据教师工作特点和实际需要，在处理问题时，掌握严而有度，宽严相济，让教师在接受管理的同时，能体会到学校的一份情意和关怀 。
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