理科思维能力包括逻辑思维、辩证思维和批判与创新思维 。伏尔泰有一句名言：“除了野蛮的国度 ， 世界上所有地方都被书统治着 。”人类社会之所以能进步和发展 ， 是因为国民掌握了先进的价值体系、思维方式、知识体系.具体说明如下：第一位是价值体系；价值体系就是价值观 ， 价值观不同 ， 追求便也就有所差异 ， 教育最根本的目的 ， 就是输入良好的价值观 ， 摒弃低级价值观 。
理科思维具有哪些特征吗？
伏尔泰有一句名言：“除了野蛮的国度 ， 世界上所有地方都被书统治着 。”人类社会之所以能进步和发展 ， 是因为国民掌握了先进的价值体系、思维方式、知识体系.具体说明如下：第一位是价值体系；价值体系就是价值观 ， 价值观不同 ， 追求便也就有所差异 ， 教育最根本的目的 ， 就是输入良好的价值观 ， 摒弃低级价值观 。第二位是思维方式；思维方式就是理解和处理事情的方法 ， 掌握好了就有可以顺利地解决很多难题 ， 缺乏良好思维方式 ， 连干坏事都干不好 。
教育的主要任务 ， 是训练良好的思维 。第三位是知识体系；这是三者中唯一能看得见 ， 抓得到的东西 ， 但是三者中相对最不重要的 。如果有良好的思维方式 ， 知识学习很容易 ， 吸收效率也很高 。有良好的价值观 ， 学来的知识才能真正用得上 ， 用得好！如果缺乏正确的价值观和良好的思维方式 ， 学来的知识反而是人生的障碍 。理科思维特征简单地说：理科思维是用数据、资源、逻辑推理去看待世界并解决问题 。
主要用的是“脑” 。中学阶段的理科不仅是知识性、经验性的学科 ， 更是思维性的学科 。理科学习重在培养学生观察、分析、判断、推理的能力 ， 开发学习者的理科思维 。理科思维强调一种很强的逻辑性 ， 注重通过探究事物发展的本质和规律 ， 掌握事物的原理和方法 ， 从而达到快速解决问题的目的 。理科思维能力包括逻辑思维、辩证思维和批判与创新思维 。
逻辑思维是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程 ， 又称抽象思维 。只有经过逻辑思维 ， 人们才能达到对具体对象本质规律的把握 ， 确定逻辑思维的任务和方向 。它的基本形式是概念、判断和推理 。其方法主要有归纳和演绎、分析和综合以及从抽象上升到具体等 。辩证思维是指以变化发展的视角认识事物的思维方式 ， 通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式 。
在辩证思维中 ， 事物可以在同一时间里“亦此亦彼”“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行 。辩证思维的特点是将对象作为一个整体从其内在矛盾的运动、变化及各个方面的相互联系中进行考察以便从本质上系统且完整地认识对象 。批判性思维就是通过一定的标准评价思维 ， 进而改善思维 ， 是合理的、反思性的思维 ， 既是思维技能 ， 也是思维倾向 。
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程 ， 通过这种思维能突破常规思维的界限 ， 以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题 ， 提出与众不同的解决方案 ， 从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果 。创新思维的本质在于将创新意识的感性愿望提升到理性的探索上 ， 实现创新活动由感性认识到理性思考的飞跃 。创新思维的特性思维的能动性、变通性、独特性、敏感性 。
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