互相交流学习，让自己的专业水平快速提升 。如何提升自己的专业水平，我相信是每一名教师都在思考和探索的问题 。总之，教师要提升自身专业的发展，就要跳出“小圈子”，实现大融合 。能参加赛教活动的，都是学校举荐的专业能力强的教师 。网络具有沟通世界、更新及时、传播速度快等优势，要实现与时俱进，跟上时代的步伐，提升专业素养，互联网是一个不可替代的重要工具 。
教师如何提升自身专业发展？
教师的专业发展关乎着教育的质量、学生的未来 。如何提升自己的专业水平，我相信是每一名教师都在思考和探索的问题 。我认为，可以从以下几个方面着手：加强自身学习向书本学习 。刻苦钻研本专业书籍，学为我用 。对教学中遇到的问题可以搞科研，或拿出来和本单位同科目教师共同探究 。把思想活跃起来，形成科研习惯和科研氛围，用团体的合力破解教学难题 。
向同行学习，甚至可以从学生身上吸取营养、发现灵感 。同行可以是本科目教师，还可以是其他科目教师，即便教的内容不同，但方法是相通的 。都可以从他们身上吸取优秀之处，武装自己 。向学生学习，学习什么呢？我们要注意到，学生们的“幼苗”式的思维很新、很有独特见解 。虽然有些见解略显幼稚，甚至可发一笑，但那种“初出茅庐”的嫩芽似的“新”往往会引发我们的灵感，引发我们进入深层次的思考，从而会有意想不到的收获 。
借助强大的网络来学习 。网络具有沟通世界、更新及时、传播速度快等优势，要实现与时俱进，跟上时代的步伐，提升专业素养，互联网是一个不可替代的重要工具 。学习先进学校教育教学方法，放眼全国、世界走出去 。跳出自己的“小圈子”，扩大学习范围，走向全国，甚至有条件的，可以放眼世界 。哪的教学水平高，就上哪里去；哪的教学效率高，就上哪里去；哪的素质教育实施得好，就上哪里去 。
教师教育有法，学生学习得法，教师和学生轻松自如，游刃有余，学生的学习效果超一流，这些就是我们要学习的 。“老师累得要命，学生累得要死”这种教育是我们最痛恨的，是我们最应该摒弃的 。因为这种教育绝对不是素质教育，而是与素质教育背道而驰的 。它不利于学生积极性、创造性的发挥，相反，使不少学生产生了厌学、倦学情绪 。
我们要用先进的理念来武装头脑，激发学生的学习潜力、学习兴趣，发挥学生学习的自觉性、积极性、创造性，为缔造国家需要的“高”、“精”、“尖”人才而贡献自己的一份力量 。请进来 。把优秀的教师请进来，把先进的教学理念、教学方法请进来，把脉我们的课堂，把脉我们的学生，把脉我们的教学方法 。通过我们这个教学平台，通过我们这个教学载体，共商教育大计，共同探讨教育大法，共商强国教育、教育强国 。
总之一个目标，把教育质量搞上去，让教师远离疲惫不堪的状态，把学生从疲劳过度的状态中解放出来，做到真正地用兴趣引导学生，让学生积极主动地投入学习，让学生的思维彻底活跃起来，发挥他们的创造力，塑造他们的智慧人生 。实现教育的飞跃，需要全社会的共同努力，完善学校、家长以及社会的沟通交流，群策群力 。总之，教师要提升自身专业的发展，就要跳出“小圈子”，实现大融合 。
学科教师怎么提高班级平均分？
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