3、孩子自主阅读的 。这个选择《史记故事》《西游记》等经典青少版，《草房子》这类的少年儿童小说，这类就是家长不要求，孩子自己去读 。4、古诗词诵读类的 。从幼儿园开始我们坚持一周背1-2首古诗，我们选择的是《小学生必诵古诗360首》（推荐北大社版的），从浅到深一首首的背，细水长流日积月累，这个效果特别好，坚持到小学毕业 。
小学语文有哪些学习技巧？
夯实基础 循序渐进这个问题大概是一位学生家长提出的 。这个问题实际上是三个问题：一是小学语文学生怎么学？二是家长怎么教？三是怎样提高小学生语文成绩？针对这三个方面的问题，我把自己从事小学语文教学的体验分享给大家，与大家共同探讨困扰许多家长许久的问题 。小学语文怎么学？认、读、写是方法，也是途径 。字词句篇几个方面一个也不可缺，这是语文学习的主要内容，是基础中基础，必须夯实 。
针对不同的内容采取不同的方式方法 。无论是字词的听写，还是课文背诵默写，还是词语的造句，还是看图说话，看图作文，都得努力地完成好 。仅仅汉语拼音不过关，词语不会写，考试成绩难达八十分 。家长怎么教？语文学习也涉及学习能力的问题 。学习能力强，特别是记忆能力强的孩子，学起来就快，教也不费劲费时 。一段话有的学生三五钟就会背诵了，再看几分钟就会默写了，标点符号都没错 。
而对学习能力弱的学生来说，是一件十分痛苦的事 。一个小时了，还不会背，更不会写 。所以家长要忍住性子，对不同的内容采取不同的方式方法，督促孩子完成课文中和老师布置的作业 。这是一个长时间积累的过程，不是一蹴而就的事情 。家长心态平和了，该听写的，报听写，该默写的，督促孩子读背写，，该看图说话的或看图作文的，引导孩子观察图中的内容，引导孩子展开合理的想象，先说一说，再遣词造句，把说的话写下来 。
孩子小学作文怎么才能提高？
要让孩子习作水平提高，可以从以下几个方面去入手：一、培养观察能力 。作为老师，要教给孩子观察的方法，作为家长，可利用假期带孩子多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会实践相结合，这样孩子才会有更多写作的素材 。二、培养阅读的兴趣，从低年级开始会做读书笔记，摘抄读本中的好词好句，高年级学生除了好词好句的摘抄外，还要能写出自己的感想、得到的启示 。
只有多读书，多积累，写出的作文才生动 。三、培养孩子口语表达能力，现在的教材里每个单元都有口语交际训练，平时就要注意训练孩子的表达能力，鼓励孩子把每天的所见所闻和家长分享 。四、培养写日记的习惯，一二年级的孩子虽然小，教材中的看图写话其实就是为三年级开始写作文打基础，所以低年级的孩子需要教会观察顺序，每天让孩子开始学写日记，哪怕一两句话也可以，主要目的是培养孩子会说会写 。
为什么有的语文老师都不怎么讲作文？
的确是有的语文老师都不怎么爱讲作文，而且是大多数老师 。那么，为什么会出现这种情况？其实道理也很简单，那就是很多老师关于怎样写好文章这样的问题他根本不可能系统地讲得出来 。但这并不能怪老师们学业不精，业务不熟，而只能说是写作真的不好讲 。并且，老师讲不讲作文，或者说讲得好不好，这对于大多数学生来说，对其写作水平的提高影响都不是很大 。
因为对于一个学生来说，他的写作水平高不高，那主要靠他自己：①、他是否有写作天赋 。②、他是否喜欢写作 。③、他是否进行了大量的阅读 。④、他是否为了怎样写好文章而去努力思考和探索 。⑤、他是否很努力地去进行写作实践 。所以，一个人要搞好写作，真的和语文老师关系不大，即使有点关系，也只能是相对于那些有点写作天赋的人来说，起了抛砖引玉的作用 。
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