语文论文的选题及写作技巧,小学语文论文可以写些什么

观察时 , 要给孩子讲清楚按什么顺序观察 , 先看什么 , 再看什么;然后再想象 , 图上的人(或别的动物)在想什么 , 可能会说些什么 。马上入职小学语文教师 , “马上”说明时间紧 , “小学”是说面对的是一群天真烂漫的孩童 , “语文教师”是主要训练学生听说读写的教师 。
小学生怎么才能写好语文作文?
带了几届学生 , 在习作教学中总结了些经验 , 这些经验也成为了我习作教学中的有效常规 。今天 , 我从以下三个方面来回答这个问题 。一、习作是写出来的 。实践证明:一个学期中 , 不论是8篇大作文 , 还是16篇大作文 , 习作训练量还是不够的 。我们学校每周两篇或三篇日记 , 一学期能写三四十篇 。这块习作领地 , 如果让学生随便写就会有相当一部分学生存在应付现象 , 写出来的习作会平淡无味 。
这不仅不能达到提高习作水平的目的 , 很大程度上还降低了一定的习作能力 。对于这种情况 , 我对日记进行了调整 , 学生们除了写心情日记和当下记实外 , 其它的日记时间都是由我来出日记题目或规定写作范围 , 这些习作题又是怎么来的呢?我把训练的题材进行了整理分类 。1、写人、写事的;2、各种应用文体裁;3、学校的各项活动为训练素材;4游戏作文引路;5、想象作文;6、看图作文;7、写景、游记作文;8、口语交际也是训练习作的好素材;9、看图作文;10、材料作文等 。
把这些题材根据新课标要求 , 分配到不同的年级去训练 。写日记前准备好要写的内容 。一个学期结束后 , 学生们就能完成40篇的习作练习 。二、习作能力是练出来的 。在习作训练中 , 我一直坚持自己总结出来的“作文三步曲进行训练” 。这三步是:审题、选材、细节描写 。在审题方面一直要求学生至少读三遍题 , 抓住关键的字词句来审 , 力争做到准确;在选材方面要求要选能体现真情实感 , 立意要高 , 要符合现实情况 , 题材新颖 , 易写出细节的题材;引导细节描写方面 , 先运用游戏作文引领 , 让学生明白什么是细节描写 , 如 , 好多同学喜欢的“掰手腕”游戏 , 在同学之间较量时 , 引导孩子们细心观察掰手腕学生的表情、动作等细微表现 , 把这些写出来就是细节描写 。
【语文论文的选题及写作技巧,小学语文论文可以写些什么】平时都这样来训练 , 久而久之 , 就形成了一定的作文能力 。三、优秀习作是评出来的 。讲评作文时 , 主要从“三步曲”入手 , 其次才是其它方面的讲评 , 渐渐地 , 孩子们就融会贯通了 。在讲评的过程中 , 还一直坚持每篇日记都讲评的原则 , 问题小的 , 就用第一节晚自习前几分钟少讲;问题多的 , 就利用作文课和周日返校时多讲评一些 。好孩子是夸出来的 , 讲评的过程中 , 只要发现孩子有闪光点 , 哪怕是一个题目 , 一段话都要表扬;优秀的作文还是改出来的 , 因此 , 讲评后 , 让学生们再次修改 , 直到改好为止 ,  。

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