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语文论文的选题及写作技巧,小学语文论文可以写些什么

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观察时 ， 要给孩子讲清楚按什么顺序观察 ， 先看什么 ， 再看什么；然后再想象 ， 图上的人（或别的动物）在想什么 ， 可能会说些什么 。马上入职小学语文教师 ， “马上”说明时间紧 ， “小学”是说面对的是一群天真烂漫的孩童 ， “语文教师”是主要训练学生听说读写的教师 。
小学生怎么才能写好语文作文？
带了几届学生 ， 在习作教学中总结了些经验 ， 这些经验也成为了我习作教学中的有效常规 。今天 ， 我从以下三个方面来回答这个问题 。一、习作是写出来的 。实践证明：一个学期中 ， 不论是8篇大作文 ， 还是16篇大作文 ， 习作训练量还是不够的 。我们学校每周两篇或三篇日记 ， 一学期能写三四十篇 。这块习作领地 ， 如果让学生随便写就会有相当一部分学生存在应付现象 ， 写出来的习作会平淡无味 。
这不仅不能达到提高习作水平的目的 ， 很大程度上还降低了一定的习作能力 。对于这种情况 ， 我对日记进行了调整 ， 学生们除了写心情日记和当下记实外 ， 其它的日记时间都是由我来出日记题目或规定写作范围 ， 这些习作题又是怎么来的呢？我把训练的题材进行了整理分类 。1、写人、写事的；2、各种应用文体裁；3、学校的各项活动为训练素材；4游戏作文引路；5、想象作文；6、看图作文；7、写景、游记作文；8、口语交际也是训练习作的好素材；9、看图作文；10、材料作文等 。
把这些题材根据新课标要求 ， 分配到不同的年级去训练 。写日记前准备好要写的内容 。一个学期结束后 ， 学生们就能完成40篇的习作练习 。二、习作能力是练出来的 。在习作训练中 ， 我一直坚持自己总结出来的“作文三步曲进行训练” 。这三步是：审题、选材、细节描写 。在审题方面一直要求学生至少读三遍题 ， 抓住关键的字词句来审 ， 力争做到准确；在选材方面要求要选能体现真情实感 ， 立意要高 ， 要符合现实情况 ， 题材新颖 ， 易写出细节的题材；引导细节描写方面 ， 先运用游戏作文引领 ， 让学生明白什么是细节描写 ， 如 ， 好多同学喜欢的“掰手腕”游戏 ， 在同学之间较量时 ， 引导孩子们细心观察掰手腕学生的表情、动作等细微表现 ， 把这些写出来就是细节描写 。
【语文论文的选题及写作技巧,小学语文论文可以写些什么】平时都这样来训练 ， 久而久之 ， 就形成了一定的作文能力 。三、优秀习作是评出来的 。讲评作文时 ， 主要从“三步曲”入手 ， 其次才是其它方面的讲评 ， 渐渐地 ， 孩子们就融会贯通了 。在讲评的过程中 ， 还一直坚持每篇日记都讲评的原则 ， 问题小的 ， 就用第一节晚自习前几分钟少讲；问题多的 ， 就利用作文课和周日返校时多讲评一些 。好孩子是夸出来的 ， 讲评的过程中 ， 只要发现孩子有闪光点 ， 哪怕是一个题目 ， 一段话都要表扬；优秀的作文还是改出来的 ， 因此 ， 讲评后 ， 让学生们再次修改 ， 直到改好为止 ，  。

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