三问美育师资建设,师资来源什么意思 _美育

【三问美育师资建设,师资来源什么意思】
私立学校的老师都是什么样的人？

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今年是我毕业的第四年，前两年在私立学校就职，这两年考进公办的代课老师。我所在的私立小学，有些教师学历高，有些教师学历仅仅是大专，更有甚者，专业不是教育的，也可以跨行来教，有之前做采访人员的来教书，也有之前做销售的来教书，学历参差不齐，学校也不是很在乎。私立小学的杂事很多，做一名班主任非常累。大到教育教学，这倒没什么可说的，本职工作，小到陪学生吃饭，午睡，帮生活老师分担管学生的压力，甚至，寒暑假得替学校发传单。
学校不一定重视教学，但绝对重视表面功夫，擅长在各个方面宣传自己的学校。在那里，你可能都不一定觉得自己是一名教师。我之前的学校，和我同一批进来的老师，都已经走得差不多了，后来，又走了两位行政领导。在我看来，私立小学不一定好，但里面的每一位老师绝对是比较负责任的，能在私立小学任职那么久的老师，实属不易。。
教育培训机构的老师都是哪里来的？

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多渠道来的。也分类型的。如果说具体点。小型培训机构的教师，一是社会上有一定文化一定专业技术的从事培训工作的人员。二是高校刚毕业学生。三是在高校读书的学生。四是曾经从事过教育教学工作辞退\退休的人员、尤其是比较知名的校长、老师。其中第一类人员是主要的骨干，大多与培训机构举办者(有的也兼老师)有这样那样的关系，如朋友、同学、战友、亲邻以及他们的亲属等。
相对说来，这类培训机构教师素质不是太高，不少的是临时。比较大些的培训机构，资产丶资金较多，条件较好，生源充足，根据培训科目、项目和需要，除自找外，也对外公开招聘的，特别能高价招收名师，也可能招到个别从公办学校挖来的教师，借以提高名气，提升质量，从而有利发展。至于在校老师兼职。现在义务教育阶段不允许，高中老师自办辅导班多，兼职恐也不行。
为什么有些人总是把代课教师和民办教师混为一谈呢？

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混为一谈，我看不明白性质不同的人极少。代课教师是临时的，是代"教师课"的人，是以前存在丶现在存在、并还继续存在。民办教师(除现在民办学校教师)是特定历史条件下的经批准的名副其实教师，曾是农村学校教育教学主力军。混为一谈主要是国家对历史上民办和代课教师辞退，年老时有给予关心照顾的政策，各省市相应出台规定，个别省对代课也有补贴，但大多省仅对民办。