你了解凑十法吗,怎么理解凑十法

掌握了这些我们来说说凑十法 。玩法,老师提问孩子:我的五球碰几球,孩子回答:你的五球碰五球;老师问孩子:我的三球碰几球,孩子回答:你的三球碰7球,这也是凑十法的一种游戏玩法,孩子也是比较喜欢玩这样的游戏的,不仅增添的乐趣,能让孩子记住凑十法 。一,平十法→即凑十法如:①6 6=(6 4) 2=12②7十6=(7 3) 3=13③8十6=(8 2) 4=14④9 6=(9 丨) 5=15⑤9十7=(9 丨)十6=16⑥5十8=8十5=(8 2) 3=13……………等等,把较小的加数拆开把较大的加数凑够10,然后再加上另一个拆开的加数,可直接看出结果,属心算基础知识 。
什么叫平十法和破十法?

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一,平十法→即凑十法如:①6 6=(6 4) 2=12②7十6=(7 3) 3=13③8十6=(8 2) 4=14④9 6=(9 丨) 5=15⑤9十7=(9 丨)十6=16⑥5十8=8十5=(8 2) 3=13……………等等,把较小的加数拆开把较大的加数凑够10,然后再加上另一个拆开的加数,可直接看出结果,属心算基础知识 。
【你了解凑十法吗,怎么理解凑十法】二,破十法→就是做20以内的减法运算时,把大于10而小于20的被减数中的10分离出来,使运算合理而又简便 。如:①17一8=10 7一8=10一8 7=9②15一7=10十5一7=10一7 5=8③16一8=10十6一8=10一8 6=8④13一5=10十3-5=10-5 3=8⑤13-8=10 3-8=10-8 3=2 3=5………等等这些根基知识,很重要 。
如何让孩子理解退位减法?
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减法的定义:已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法 。用算式表示:被减数-减数=差口算20以内的减法:“破10法”、“想加算减”、“倒减法”、“减10加补法”eg.计算14-9=?方法一(破10法):与加法的凑10法原理一样,如下图所示:方法二(想加算减):减法是从加法的关系中衍生出来的,所以算减法,可以通过加法求得 。
想加法算式:9 ?=14,因为9 5=14,所以,14-9=5方法三(倒减法):14的个位数上的4-9差5个不够减,就从14里的10里借出5个减去,即10-5=5,所以,可得:14-9=5方法四(减10加补法):与口算加法的方法“加10减补法”相对应,所以减10加补法:14-9=14-10 1=5如果您想系统学习数学加减法,欢迎大家关注我之前的文章《有了这些方法,妈妈再也不用担心我的加减了》,趣味学数学,愿小朋友们轻松拿高分!谢谢! 。
怎样让孩子理解平十法和破十法?
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我来给大家说说这个问题,其实有关于“平十法”和“破十法”,我给朋友过分享过很多次 。这次除了有以前分享的内容,我又有了新见解,帮助一年级的小孩子们快速的掌握20以内的进位加法,退位减法 。我现在所教的是二年级数学,学到的100以内的数的加减法 。你看吧,那些计算能力差的孩子,大多是学20以内加减法时非常费劲的孩子,所以20以内数的加减法一定要掌握的非常好 。

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