【谈谈语文教学中的审美创新教育,如何开展语文审美创新教育】数理化学科，不拘泥于已有的定论，探索新的角度和方法，新的实验装置和新的方法，等等，其他学科亦然 。这是一种意识，也是一种精神，是一种对“现成”的“挑战” 。放在语文教学的角度看，则是在培养学生的“挑战性”思维，“挑战性”的人文精神 。回到题主的话题 。要在语文教学中培养学生的创造力，显然是不可能的 。很明显，“创造”是基于“无”，“创新”是基于“旧” 。
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