一、教学活动中对学生以鼓励为主，树立学生学好物理的信心 。平常考试严格按照中考难度出题，让大多数同学得到满意的分数，平常作业尽量给出鼓励性的评语等等，通过这样一些措施让学生感受到成功的喜悦，学生对物理学得有信心有兴趣了，成绩自然会提高 。二、“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是在传授知识的同时，更应该注意向学生传授正确的、行之有效的学习方法，这一点在初三年更重要 。
在复习中物理课程的内容多，知识面广，时间一长容易忘这是很正常的，我们要指导学生对知识进行归纳整理，搞清知识的内在联系，形成清晰的知识网络 。比如碰到一个题目，要求学生先判断是属于力学，光学还是电学，再运用相关知识进行解答，这样就能缩小范围较快的找到解题方法 。三、在课后练习方面，要指导学生精做与泛做相结合，提高分析能力 。
对于一些典型题，要精做，包括文字表达和公式 。每道题做过后都要回顾一下，这道题涉及到哪些物理知识和解题技巧，关键在哪里都要清楚 。对于一些简单题重复题则可泛做甚至不做，以节省时间，提高效率 。初三年讲提高课堂教学效率，我们最终目的是提高学生的成绩，如果我们抓好老师的教和学生的学这两方面，在课堂上建立和谐融洽的师生关系，使教与学更好地结合，就能有效的提高教学质量 。
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