一、老师为什么要做课题研究？有人质疑，课题研究应该是科研院所或大学进行的工作，与普通中小学教师有什么关系？实际上，中小学教师是需要课题研究的 。教书育人是教师职业生涯的中心任务和工作 。五是要思考教育研究是教师的必备素养，也是教师成长的有效的载体和手段，更是教师自我发展和自我实现的有效途径，因此，当前中小学教师要克服纯功利的影响，将研究作为教师生命成长过程中的一个必经之路，以研究促成长，以研究带动教育教学的不断进步，以研究解决好教育中遇到的问题，从而为人才培养树立教师的专业自信，为孩子成长打下师资基础，为学生今后的可持续发展创设有利的条件和环境 。
教师能不能在做好教书育人的同时又能搞好科研？
谢谢邀请 。谢谢这个问题 。这个问题也带给我思考，我们的教师，在教书育人的同时，能不能搞科研 。接着，是针对这个问题的探讨与学习 。经过百度君的指导，有几点建议供朋友参考 。一是，我们守望教育，要努力思考教师进行教育科研的必要性与重要性 。有些老师认为教育科研是大学教授、教育科研专职人员的事，一线的中小学教师只要把课上好，抓好成绩就行了，根本没必要进行教育，其实这种看法不利于中小学教师专业发展和专业成长，也不利于教育教学质量的提升 。
教育研究就是在行走中自我提升的关键，是教师个人成长和发展的关键，也是解决教育问题的有效手段，更是提升教育发展内涵的有效保证 。二是要思考教师作为专业人员，承担着教书育人的重要职责 。教书育人是教师职业生涯的中心任务和工作 。从字面意思理解“教书育人”包含了教书和育人两项任务，教书两个字包含了很多的意义，不仅要关注到教书这个形式，更要关注教书的结果，即学生通过教师的教能达到什么样的学习效果，如果不去研究教学过程、教学手段和教学方法以及学生学情，仅仅靠“一张嘴走遍天下”的课堂形式已脱离了当下的教情和学情，自然不能适应新形势下的教学形式，所以教师进行教育科研有了其存在的现实基础和必要性 。
【为什么说教师是研究者,教师为什么是研究者】同时，育人形式也发生了很大的变化 。当前社会经济快速发展，高科技、人工智能等日新月异，孩子所面对的社会环境也具有了很多的不确定性，因此，育人的手段、方法及举措也会受到很大的影响，这必然要求当今的教师能够快速适应变化了的环境和形势，在育人上进行研究，避免育人的假大空现象，取得良好的育人效果，以更好的环境来促进教学工作 。
推荐阅读
- YouTube出现故障,为什么不能上youtube
- 听说今天会公布发布会时间
- 我的灵缇为什么不吃生肉,为什么动物能安全的吃生肉
- 为什么不能给泰迪吃骨头,猪骨头可以给狗吃吗
- 卡迪根柯基为什么很少人养知道这个品种的都很少,柯基的屁股为什么
- 母犬怀孕为什么不显肚,怀孕13周了
- 泰迪犬突然咬你,为什么泰迪会突然咬人
- 狗狗呕吐的原因,金毛为什么反复呕吐
- 赤峰的日租房价,赤峰的房价为什么这么高
- 临沂小区房价涨幅查询,都说房价会降