不知道以上这些条件你都具备不具备，或者现在不具备，有可能以后具备 。如果没有可能具备这些条件，我劝你不如用自己的业务，往名师这个方面发展 。课上的好，学生成绩过硬 。不管这个学校怎么样？只要你的教学成绩在学校是顶尖的，你的学生考试成绩是一流的，谁也奈何你不得 。具备了如此强的能力之后，就算是学校不好，你可以以你的成绩作为支撑，跳到其他好的学校 。
学校提升教学质量，应该先抓班主任建设，还是先抓科任教师建设？
学校提升教学质量，应该先抓好班主任建设，还是现抓科任老师建设，应该一起抓 。1.校长是标杆 。一所学校教学质量好不好，与校长有很大关系 。学校的硬件建设，资源配置，都符合上级要求，没有多大差别 。就是农村学校，校容校貌也得到了很大改观 。师资力量也不相上下，老师都是正规的师范院校毕业 。只不过有的学校有名师，有的学校没有名师而已 。
事业型的校长，无私奉献的校长，他（她）会把教学工作放在第一位，把教学管理放在第一位 。只要校长抓管理，抓质量，学校的教学质量一定会有大幅度地提升 。2.齐抓共管 。学校教学质量的提升，除了校长带领一班人，落实教学管理以外，还要抓好教师队伍建设 。班主任是一个班级的灵魂，学校抓好班主任队伍建设，学校工作就做好了一半 。
要想抓教学质量，一定要抓好班级纪律，抓班风建设，班主任工作至关重要 。学校在抓好班主任队伍建设的同时，也要抓好科任老师队伍建设，教学质量的好坏，归根结底，都要由科任老师去落实 。学校对教师的管理，要科学化，人性化，学校领导要设身处地为老师着想，维护老师的合法权益，老师也才会在教学工作中更加努力 。总之，教学质量的提升，关键在校长，同时还要加强班主任和科任老师队伍的建设 。
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