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高三学生如何提高英语作文,给高三学生的建议英语作文( 三 )

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高三学生 ， 如何快速提高英语成绩？

高三学生如何提高英语作文,给高三学生的建议英语作文


本人大学英语专业毕业 ， 带过很多高中届学生 ， 我通过“量变质变法” ， 把学生30多分的英语成绩 ， 补到最后能考130多分 ， 而且全班成绩都得到大幅度提高 ， 下面我讲讲我的教学方法 。所谓量变到质变 ， 就是坚持一件正确的事情 ， 持之以恒地做下去 ， 直至最终量变引起质变 。我带的每一届学生 ， 我都会拟订一个计划 ， 然后我作为老师 ， 会起监督指导的作用 ， 让他们按照计划一步步学习 。
因为我们西部地区学生普遍基础差 ， 所以 ， 我的计划分几个部分：单词——阅读——听力——写作 。一、单词 。如何记单词？学习英语就像砌房子 ， 单词就是一块块砖和瓦 ， 没有单词量的英语学习 ， 就好比空中楼阁 ， 一切都是空谈 。那么 ， 如何记单词呢？1.音标 。我的学生学习单词之前 ， 我都会先教他们读音标 ， 只有学会了音标 ， 才能自己拼读单词 。
同时 ， 在记单词的时候 ， 就可以根据音标来记忆 。如number这个单词 ， 在没教音标的时候 ， 很多学生直接背字母：n-u-m-b-e-r ， 反反复复背很多遍 ， 不仅记不住 ， 而且耗时又费力 。可学习了音标就不一样了 ， 我们背number这个词 ， 就可以拼读num-ber[?n?mb?(r)] ， 这样既方便又不容易记错 。2.每天坚持背单词 ， 反复背很多遍 。
先把初中单词背一遍 ， 再背高中单词 。从七年级的单词开始背 ， 很简单的单词 ， 如am ， is ， are ， 都要记一遍 。七年级、八年级 ， 每天背两个单元的单词 ， 九年级每天背一个单元 。初中单词背结束 ， 马上去背高中单词 ， 从必修一到选修八 ， 每天背一个单元 。每背了一个单元的单词 ， 抽时间大声朗读那个单元的两篇课文 ， 目的是为了加深对单词的理解和记忆 。
至于时间 ， 可以选择在早上 ， 也可以选择在晚上睡觉之前 ， 各人根据自身时间灵活安排 。二、阅读 。阅读可以让学生开拓视野 ， 可以培养学生的想象能力 ， 加强思维的广阔性、深刻性、逻辑性和灵活性；可以帮助学生培养独立思的能力和写作能力 。不仅如此 ， 阅读在高考英语中 ， 贯穿整张试卷的内容 ， 它的重要性可想而知 。那么 ， 我们该如何进行阅读训练呢？1.每天做一篇阅读训练 。
不要求多 ， 让学生每天只做一篇 ， 题材不限 ， 自己购买阅读材料 ， 完成相应题目就行 。题目完成 ， 不认识的单词全部勾出来 ， 查出来 ， 反复查 。一开始可能时间要得多 ， 慢慢地单词认识的越来越多 ， 做阅读查单词的时间就要得少了 。坚持每天阅读 ， 让学生养成自己做阅读的习惯 ， 一直坚持到高考前夕 。我坚持下来的结果 ， 是学生成绩直线上升 。
2.每周进行两次套题训练 。所谓套题训练 ， 就是完完整整做两套题 ， 从阅读到改错、作文 ， 全部刷一遍 。然后老师讲解 ， 分析文章结构、深层内涵 ， 分析句子、涉及到的语法 ， 等等 。三、听力 。听力是个长期积累的过程 ， 一时半会搞不定 。听力的习得要从两个方面：泛听、精听 。1.泛听 。每天泛听一篇听力 ， 素材不限 ， 最好是适合高考难度的材料 。

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