如何理解一加一大于等于二？
谢邀 。这是个好命题 ， 可以启发智慧 。建议最好改成“如何理解1 1=2与1 1≠2” 。这样更具有一般性 。1 1=2 ， 是最鬼魅最伟大的数学智慧这是一个数学公理 。左边的两个“1”忽略了事物具体特性 ， 即抽象的1 。右边的“2”是两个抽象“1”的叠加数 。例如 ， 父母二人 ， 不考虑性别、身材、年龄、基因、性格等各种差别 ， 只考虑独立的个数 。
【供应扰动叠加低库存支撑,叠加效应】即把“[个]”作为隐含的纯数量计量单位 。严格讲 ， 世界上不存在两个绝对相同的东西 ， 不同的东西是不能相加的 。但是 ， 当我们只考虑某种共有的特性指标时 ， 不同就有了可叠加的相同 。——这叫抽象思维 ， 也叫数学思维 。父与母二人 ， 有多样化的抽象数量 。例如：就抽象个数而言 ， 作为最简单的叠加方式 ， 可以用数学符号写成：1 1=2 。
就抽象长度而言 ， 若父1.7米 ， 母1.6米 ， 则可以写成代数式：1.7 1.6=3.3[米] 。就抽象力气而言 ， 若父1马力 ， 母0.5马力 ， 则可以写成代数式：1 0.5=1.5[马力] 。显然 ， 数学上只考虑纯个数的抽象模型 ， 因为其它模型最终还是1.5个[马力]的个数模型 。可见 ， 数学是以纯个数为抽象单位的加法技术 ， 是一个统计技术系统 。
有了1 1=2 ， 就有加减乘除、乘方开方、指数对数、微分积分、叉乘内乘等所有复杂统计 。学过计算机原理都知道 ， 三百多个库函数及其复杂的叠加函数 ， 都可以用晶体管PN结的断0与通1两个位元 ， 最终简化到最简洁的1 1=2 。可是 ， 大家千万不要忘记 ， 数学只能是纯技术手段 ， 只是科学研究的工具 ， 不是科学本身 。科学的任务是探索物理现象的规律与本质 。
所有物理科学原理都不是基于数学技术原理 。1 1≠2 ， 是最实际最灵活的物理智慧人类文明进步基于两大智慧世界：基于1 1=2的数学世界；基于1 1≠2的物理世界 。在物理世界 ， 为什么1 1≠2？最简单的理由 ， 如上文所说 ， 不同特性的两个事物不可叠加 。人类的结婚：是物理行为 ， 不是数学行为 。夫妻相互作用 ， 生儿育女 ， 数量关系是1 1
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