4它的特色是混龄，真实生活，人格的构建，支持敏感期，一般是0-6的孩子，遵循发展规律 。正面管教:1理解孩子的发展和适龄行为 。2互相尊重，理解行为背后的信念 。3有效的构通 。4专注与解决方案而非惩罚 。5鼓励但不是赞扬 。孩子在感觉更好时，才会做的更好，它教会家长和老师使用和善与坚定并行的方法，既不惩罚也不骄纵 。
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