如何上好小学书法课,为什么要开展中小学书法教育 _如何

这个小技巧掌握好了，啥笔画都写好。找到一个简单易行好操作，能让普通人听懂用起来，有效果，那多好呀。写字就能好一些。（2）真要做了，就要选择一位好的老师，因为不是能写好字的人、就能当好老师。这时如何引导学生在完成作业达到文从笔顺的兴趣，从而感悟到写好字，更是展示自己才学的窗口的重要性。
如何上好书法公开课？

书法公开课，并不是为写好“书法”理论指导，尤其对学生来说，是否带来错觉及误导。首先让学生真正了解到从写字到书法，这一艰难而严谨务实的发展过程。一切用硬笔书写与交流的学习階段，如何将字书写整齐极为关键。这时如何引导学生在完成作业达到文从笔顺的兴趣，从而感悟到写好字，更是展示自己才学的窗口的重要性。这第一階段奠定基础知织及学习指导极为重要。
书法需要成为小学必修课吗？

书法不等同于写字，书法是艺术欣赏，是“阳春白雪” 。写字是从实用性工具性来考量，小学生一入学就必须提笔写字，不管会不会写，能不能写好。这就成了不对称，没有书法老师的入门启蒙，小学生容易乱写，养成不良书写习惯。到中高年级，有的会上兴趣班培训硬笔、毛笔，但大部分技巧在平时的书写时是用不到的。虽然学校下午有安排写字课，没有专业书法老师的辅导，学生只能描临分发的写字本，无法提高写字水平。
随着时代的发展，网上阅卷将成为常态，一手好字将为学生赢得更好的分数。而从艺术的角度，引导学生领略方块字的壮美，书写不同书体的精妙，练字过程的坚持与悟性，不正是美育的内涵吗？所以，国家应大力让更多的书法教师进校园，或聘请校外辅导员的方式，推广书法，实践书法，并与校园文化建设相融合，把作业当成实践应用的舞台，减少作业量，先从写好字开始，再引进书法的境界，让书法成为师生的良师益友！。
从事书法教育，小学生该怎么教？用什么方法？

简单的说一下自己的看法。（1）小孩学书法，很多情况下都是大人的选择，这种选择对不对，适合不适合自己的孩子，要慎重考虑。因为现在学生负担都很重，另外给他增加一份学习任务！要根据孩子的实际情况，需要慎重考虑免得劳而无功，劳而无获。（2）真要做了，就要选择一位好的老师，因为不是能写好字的人、就能当好老师。有人是“只知其言、不知其所以而言”；或者是言而无物，言而无道，言而赚钱。
既然你能代替孩子做了选择，那就负责到底，先学一些书法的基础知识、然后带着学到知识、去找一位好的老师。（3）小孩儿学书法，学什么？首先是兴趣爱好的培养，而后是基础理论知识和基础功能的训练。具体讲写字和练书法要分得十分清楚，执笔方法要正确，要知道最后成型的字是写出来的，描画无奈的起步？总之，学习书法须要经过一个长时间的过程，需要孩子的爱好和兴趣，坚持是长时间的投入。
好多小学的书法课都是语文老师担任的，书法课能有效地开起来吗？

可以。绝大多数的老师写字还是不错的。问题在于有些老师没掌握好的方法。掌握一些技巧，只要能让学生运用，即便老师本身字写得没那么好，学生的字也会进步。学生写字比老师好看，岂不更好。青出于蓝要胜于蓝，这是教学的目标。我总结的这个方法可以起到帮助作用。写字四步法一一每个人都可以掌握的方法在我这里，我不能教你成为一个书法家，因为我这个老师的字也没有写得有多精妙，也就是通常眼里的挺好的。