人生价值所以,从小就开设死亡课程是一种标新立异,但人生人死的概念应该让孩子们清楚 。从孩子的第一个逆反期到十七八岁,是自杀的高峰期,主要原因是不敬畏死亡,认为死亡可以重生,不知道人从生到死只有一次机会 。从小灌输死亡概念有两大好处:一是珍惜生命 。
江苏一幼儿园开设「死亡课程」,如何看待学校在生命教育中纳入死亡课程?你是如何走过面临死亡的时刻?
以皮球虫死亡现象让幼儿园的孩子认识死亡,叫“死亡课”有点牵强附会但未尚不可 。因为很多孩子不知道死的感念 。从孩子的第一个逆反期到十七八岁,是自杀的高峰期,主要原因是不敬畏死亡,认为死亡可以重生,不知道人从生到死只有一次机会 。向死而生人从生就走向死亡,生命意义上的倒计时法—“向死而生” 。从小灌输死亡概念有两大好处:一是珍惜生命 。
人来世间是一次机会,也只有一次 。人死后不能变成小鸟、星星、神仙,而是一把黄土,不能再生、不能循环 。使之孩子在困难时期要有活下去的毅力,克服困难的能力;二是懂得生命的意义 。人生本无意义业务价值,是因为有了责任才有意义,有了追求才有了价值 。从学前知道死的感念,到学中知道人生的意义,初步懂得人生的阶段性,即春夏秋冬的人生路径 。
【「2021110」《探秘萝卜精灵》,幼儿园生命课程是什么】逐渐清晰认识春天为储备知识而学,夏天为责任而工作,秋天为追求而收获,冬天已接近人生尽头,为人的一生作总结的人生共性轨迹 。人生意义可以这样说,“少壮不努力老大徒伤悲”,就是因为不知道死亡的概念 。该学习的时期不好好学习,该工作时期不好好工作,糊里糊涂、碌碌无为,到死都不知来世间为何物为何事 。浪费了一生 。人生价值所以,从小就开设死亡课程是一种标新立异,但人生人死的概念应该让孩子们清楚 。
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