浅谈低年级的写字教学,如何指导低段学生写字 _云知道

2.根据低段孩子形象认知的特点，引导学生观察、想象、说话。5，激发写字兴趣。（活动，既有老师指导下开展的，也有学生自己课余参加的。要在心平气和状态下写字，写字时，要让小学生静下心，集中注意力，聚精会神地书写。4，注意写字时的态度。（低段千万不要每天都写话，应该有一定的间隔，否则会给孩子造成较大负担，从而厌烦写作。
低年级孩子的写字如何指导？

谢谢邀请！俗话说，字如其人，一个字的工整与潦草，反映出一个人的性格、态度、为人等问题。那么初入学的小学生怎样把字写好呢？建议注意以下几点:1，选好书写工具。低年级小学生选好铅笔和纸张，一般用HB中华铅笔，纸要用平整光滑植物原料造的纸，大多数用正规的田字格作业本。铅笔笔尖不能削得过细和粗，纸张平整光滑，桌椅不高不矮，坐上去，感觉舒服就行。
2，掌握正确的握笔方法和书写姿势。大拇指与食堵中指夹好铅笔，不宜过紧过松，距离与笔尖大约3厘米。书写时，挺直腰部，胸部离桌子大约一拳头，头稍低，眼睛与桌面保持一尺左右，没有握笔的手展开按住书写纸，不让它移动。然后书写。3，按字的笔画顺序及间架结构书写。这一点尤其注意，很多小学生字写得不好，就是没按字的笔画顺序写和正确处理字的间架结构。
每个字都有笔画顺序及间架结构，书写时一定要先了解字的笔画顺序及间架结构，处理好字的内部关系，如字的一横，这一横的长与短，与其它笔画的距离、大小等都要处理好。这样，才有可能把字写好。4，注意写字时的态度。要在心平气和状态下写字，写字时，要让小学生静下心，集中注意力，聚精会神地书写。不要操之过急，图完成任务，马马虎地书写。
要养成认真的书写习惯，这样，字写得好，也容易记住。5，激发写字兴趣。兴趣是最好的老师，让小学生有兴趣的书写，更能把字写好。开展与写字有关的游戏活动，让小学生在游戏当中，了解写字的重要性，从而提高小学生对写字的重要性的认识，激发小学生把字写好。也可以在小学生之间开展写字比赛活动，并提供适当的奖品，小学生毕竟会对小奖点有兴趣的。
如何指导低年级的学生写好铅笔字？

低年级孩子初学写字，是有一定难度的，孩子还不能熟练地掌控手中的笔，在下笔之前，也不能很好地把一个汉字在田字格里布局好。所以，低年级的孩子，写字歪歪扭扭、太小或者写到格子外面都很常见。家长要正视和接受孩子初学写字时的不完美，要在写字方法和技巧上积极引导孩子。凡事都要有一个过程，家长不可急于求成，在指导孩子的过程中要有足够的耐心。
首先要保证孩子的坐姿和握笔姿势是正确的，如果习惯了错误姿势，后期很难改正。然后，就是端正孩子的态度，孩子写字的时候，要先求质量再求速度，但是也不要太苛刻，只要孩子尽力认真去写了，即使依然不够工整，也不能让孩子撕掉或者擦掉重写，如果太严苛，容易打击孩子的自信心，让孩子失去写字的兴趣。练习与课本配套的字帖，也是必不可少的，要做到每天坚持练习。
小学低年级的写作有什么技巧，如何才能写好呢？
【浅谈低年级的写字教学,如何指导低段学生写字】