实际上这些都不可取 。这些娃根本不怕老师的强行管制 。这样做不但解决不了问题 ， 反而会使师生关系越发紧张 ， 对峙升级 ， 水火不容 。班主任对于后进生的教育转化 ， 一定要以尊重为先 ， 多些赏识 ， 多些激励 ， 多些赞美 ， 多些支持和信任 ， 他们不会接受你的霸王强上弓 ， 但他们会接纳你的春风和暖阳 。宽容后进学生这些孩子经常性犯错 。大错不犯 ， 小错不断 。
今天这里出现一个问题 ， 明天又在那里生了一点事 ， 反正是不消停 。作为班主任 ， 经常跟着他们受学校的批评 ， 受学校的处罚 ， 心里自然也不是滋味 。怎么办？我认为 ， 只要所犯之错与道德品质关系不大 ， 那就冷静对待 ， 宽容对待 。比如说 ， 抽烟 ， 逃课、睡觉、不交作业……等等 ， 这些都是行为习惯方面的问题 ， 不是道德品质问题 。那就宽容对待 ， 耐心引导 ， 真情感化 ， 真诚教育 。
精诚所至金石为开 ， 相信 ， 终有一天他们一定会明白老师这份苦心 。当然 ， 教育管理后进生还有很多要注意的问题和能够采用的方法 ， 我也只能说这么多了 ， 只要能给大家一点启发就已经很好了 。最后 ， 我还要说 ， 对后进生的教育转化我一贯主张：放平心态 。原因有二：一教师也是普通人 ， 不是神 。二教育就是教育 ， 不是能拯救万民 ， 普度众生的无边佛法 。
绝对不学习 ， 还扰乱课堂纪律的学生 ， 该如何管理？
找找原因 ， 为什么绝对不学习 ， 还要扰乱课堂纪律 。找出原因以后 ， 具体情况 ， 具体对待 ， 千万不能简单粗暴地一刀切 ， 以开除处理 。如果是小学生 ， 也许不懂事 ， 对这种情况 ， 应与家长密切配合 ， 进行纪律教育 ， 相信会好转 ， 如果是中学生 ， 甚至是高中生 ， 绝对不学习 ， 还扰乱课堂纪律 ， 这种情况绝少发生 。如果有 ， 要了解此学生是不是精神问题 ， 还是故意而为 。
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