7、“从哪里看出来……”的题型方法：首先找到问答中的关键词语，要就是“抓手”，然后在文中中间勾画出来，再在这个关键词语的前后找语句回答，跟着记住一定要先把语句抄下来，最后写自己的理解 。三、概括文章的主要内容（一）概括段意（越来越少这么考）1、组合法：将每一段（层）的意思叠加起来，就是这一段的意思 。用谁干什么的语句来表达 。
2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意 。3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可 。4、概括段意的要求：（1） 从文章内容的角度出发，不能直接从写法和中心出发，如写《少年闰土》：不能写成，本文叙述了鲁迅和闰土的友谊 。
（2） 不能写成提纲式，如本文写了鲁迅和闰土一起玩的故事 。（3） 用陈述句的形式表达，不能用疑问句的形式写，如：本文写了鲁迅和闰土怎么玩的故事 。（二）概括文章的主要内容1、概括文章的主要内容（有的还要求多少字以内）抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来 。
抓主要内容的方法有：①要素综合法（记叙的六要素）：（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）→谁干什么怎么样？②标题法：根据文章的标题，加以补充 。③段意连接法：把各段的段落大意连起来，稍加整理；2、文章从哪几个方面写了这个内容，请你简要概括出来 。方法：把握文章大意，抓住关键字、词、句加以概况 。如：《家园落日》，概括几种落日的特点 。
3、根据文章内容填空 。方法：回到原文找到相关内容，在原文直接找到答案，必要时加以概括 。四、对关键人物的评价1、填空题：要求将人物形象特点填在横线上 。方法：回到原文找到与人物有关的关键词、句，必要时加以概括 。2、从某个句子中，你可以看出某个人物有什么特点？《我的伯父鲁迅先生》方法：抓住人物的细节描写（动作、神态、心理、语言、外貌、侧面烘托等）来分析人物的特点，概括出人物的某种品质 。
3、你觉得文中的某个人物是什么样的人？你从他身上受到什么启发？方法：同上 。启发：这个人的何种品质值得我们学习 。我们要像这个人一样，要……4、文中某个人物的做法你赞同吗？说说你的理由 。方法：表态 （从文章的中心考虑） 联系生活实际 五、理解文章中心的方法1、文章的中心是什么？（很少直接这么考）2、读完这篇文章，你有什么看法，联系生活实际谈谈你的看法 。
方法：（理解文章中心 生活实际）（1）写人是为了表达人物的思想、品质、精神，自己读文章的时候用几个词语通俗的表达一下，提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写 。（《一面》）（2）写事情的文章，主要表达的目的是情理，自己读时要多想几点，尽量考虑周全，从文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考问题 。
（《窃读记》）（3）写景的文章多半是表达自己的情感，对祖国，对家乡……的爱或者怀念 。（《山中访友》）（4）寓言、童话多半是说明一个道理，一定藏在文中，自己要好好领悟 。（5）诗歌阅读多半抒情，自己看看作者是向谁抒情，根据不同的对象抒发什么样的情感，表达要清楚 。3、读完这篇文章，你从中受到什么启发？方法：结合中心谈启发 。
4、文章以什么为线索，表达了作者什么感情？找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索 。5、文章中的某个句子或是说法，是否矛盾？说说你的理由 。方法：表态 分别对立两个方面进行解释 结合文章中心6、文中表达了某一种情感，你能写出关于这个方面的诗句吗？方法：明确文章中心，写出与这种情感对应的诗句 。
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