每周班级都有一次班会时间，老师可以利用这个时间，把那件事公布于众，向被冤枉的学生说声“对不起” 。必要时，可以给那位学生鞠个躬，以求得学生的谅解 。告诉学生，一个人犯错误是难免的，敢于承认错误并改正错误才是可贵的，教育学生做一个实事求是、知错就改的好学生 。第三，让学生回忆往事，看看有没有误解过家人、同学或者朋友 。
老师可以针对这件事利用一节课的时间让学生回忆往事，看有没有错怪过别人，然后以小组的形式把憋在自己心里的这件事说给小组同学，告诉他们针对这件事，你打算怎么弥补 。小组交流结束，老师可以让学生自动站在讲台上把最想说的话告诉老师和同学 。最后，老师总结这次活动的意义：有错就改，敢于主动承认错误，做个敢于担当的学生 。
第四，利用作文课，让学生把曾经误解过别人的事写作作文本上，文末写清楚自己打算怎样弥补这件事 。每周都有作文课，老师可以利用这个时间，以“最后悔的一件事”为题目，写一篇作文，要求语句通顺，中心突出，条理清楚，并写清今后的打算 。学生交上去的作文，老师一定要精心批阅，并利用下一次作文课认真讲评，对优秀作文给予鼓励 。
做好作文课总结，指出这样的事应该怎样解决才是最好的 。如果按照上述的方法去做，老师不仅挽回了面子，树立了形象，让误解的学生放下了思想包袱，还能教育学生遇事敢于承认错误，有担当，让坏事转化为好事，提高了班级凝聚力 。大家好：我是临溪抚琴，小学高级教师 。业余时间喜欢读书、码字，擅长回答教育类、亲情类问题，欢迎阅读！欢迎关注！愿我们共同交流学习！（文字皆为本人原创，版权所有，侵权必究！）（图片来自网络，联系删除） 。
现在教师用比较严厉的口气批评学生，都是伤害孩子幼小的心灵吗？
【浅谈班主任批评学生的技巧,教师如何批评学生】现在的教师太难当了，我从教四十年，从来没有像现在这样作难！以前遇到不听话的学生，批评几句或者是敲打几下是家常便饭 。甚至碰到家长，还会听到家长说，孩子上学不听话，你只管打 。可作为老师真的要狠狠地打吗？现在的教师很多都成了佛系，赖得动手了 。因为不能体罚或变相体罚学生 。如果批评学生不能用严厉的话，那学生就像一棵无拘无束的小树任意的生长，何时才能成才？我认为教育不是万能的，如果是万能的，还要公检法干吗？遇到犯罪分子干脆请个教师给他上上课，做做思想教育不是更省事吗？监狱也省了！ 。
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