高二数学备课组计划,数学备课本怎么写高二

2.死记硬背,不应该出现在数学当中 。每章复习结束时对本课时涉及的近三年高考试题,特别是2019年高考试题,要先做,然后进行细致深入的分析,了解课本涉及的知识是如何考查的,心中有数,增强备考针对性,同时为规范板书提供样板 。总之,高考对基础知识的考查既全面又突出重点.抓基础就是要重视对教材的复习,尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程,运用时注意条件和结论的限制范围,理解教材中例题的典型作用,对教材中的练习题,不但要会做,要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法 。
高二数学用什么资料书好?
谢谢邀请!和你分享一下!你提的这个问题,需要根据具体情况,来进行具体分析 。1、如果基础不太好的学生,我的建议是选择一些配套的导学案和必刷题这类辅导材料,这样有利于你夯实基础 。2、如果基础不错的学生,我的建议是选择中等题目以上的,进行进一步的拓展、强化训练 。在理解的基础上,要进行必要的记忆,形成自己的解题应试体系 。
如何利用好高中数学课本?课本有什么用?
谢谢邀请 。属于新高三孩子们的第一轮复习已经拉开帷幕,这一轮复习会持续到明年三月份,不仅复习时间最长,任务也最繁琐、最精细 。一轮复习是二轮及三轮复习的基础,是对高中所有知识点的汇总与熟悉,是你高中最后一次详详细细地夯实基础的机会 。但是在一轮复习中,同学们却容易步入这样的误区:一昧的刷题、刷参考书,而不去看课本 。
但是,课本才是高考题目的根本来源,考试大纲要求高考命题要源于教材、高于教材,“源”即高考试题常以课本中的概念、公式、定理、例题、习题为雏形进行立意编拟考题;“高”即在“源”的基础上有所创造,旨在考察学生的能力,因此要把握高考必须在挖掘教材上下工夫,课本才是最好的教辅书 。第一,课本对知识的来龙去脉,发生、发展、应用等各方面讲解的非常详细,远非高考教辅资料所能比拟 。
第二,有很多高考题目是源自于课本的 。所以,在一轮复习的初期,不管你的水平如何,重新回归课本,通过课本对整个高中数学的内容进行一番梳理,是非常有必要的 。因为大部分同学,在对整个高中数学的知识把握上,肯定是有欠缺的,回归课本的过程,也是一个查漏补缺的过程 。第三,所谓回归课本,应该如何进行呢?1.最基本的要能够对课本中的各种概念清晰表达,对各种定理、性质、公式的推导能烂熟于胸 。
很多同学在平时的学习中,仅仅满足于记住概念,这其实是受初中数学学习的一些负面影响,如果只是记住概念,在应付一些普通题目的时候自然可以畅行无阻,但是那些复杂的难一点的题目,所涉及到的思想方法,往往会回到课本概念上,如果不是对概念有深刻的认识,对其中涉及到的思想方法没有深刻的体会,在解决问题的时候,就会出现无路可走的情况 。
2.死记硬背,不应该出现在数学当中 。举个例子,比如三角函数中的诱导公式,很多同学都觉得难记,有的干脆不记,好一点的死记,再好一点的记住奇变偶不变,符号看象限,但如果真正了解诱导公式的由来,其实不用记,脑子有三角函数定义,知道对称性,完全可以直接推导,并不比直接运用公式慢 。3.除了概念,教材上的每一道例题、习题都可以再做一遍,尤其是B组题,章节后面的综合练习,这里面的题目尤其要重视 。
【高二数学备课组计划,数学备课本怎么写高二】 每章复习结束时对本课时涉及的近三年高考试题,特别是2019年高考试题,要先做,然后进行细致深入的分析,了解课本涉及的知识是如何考查的,心中有数,增强备考针对性,同时为规范板书提供样板 。总之,高考对基础知识的考查既全面又突出重点.抓基础就是要重视对教材的复习,尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程,运用时注意条件和结论的限制范围,理解教材中例题的典型作用,对教材中的练习题,不但要会做,还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法 。

推荐阅读