五年级的孩子，作文不是很好，该怎么引导？您好，我是教育创作者金叹上，乐意回答您的问题！我从以下几个方面回答:一、梳理孩子作文的现状二、造成作文写不好的原因三、如何补救？四、总结一、梳理孩子作文的现状五年级的孩子应该写了两年多的作文，在语文老师的指导下，就按两学年算，每个学年8个月，32周，2周一篇作文，1学年能写16篇，两学年能写32篇 。
五年级的孩子，作文不是很好，该怎么引导？
五年级的孩子，作文不是很好，该怎么引导？您好，我是教育创作者金叹上，乐意回答您的问题！我从以下几个方面回答:一、梳理孩子作文的现状二、造成作文写不好的原因三、如何补救？四、总结一、梳理孩子作文的现状五年级的孩子应该写了两年多的作文，在语文老师的指导下，就按两学年算，每个学年8个月，32周，2周一篇作文，1学年能写16篇，两学年能写32篇 。
这么多练习，应该是写得不错，特别是他爱读书，读很多课外书，该写得很优秀的 。但是就写不好，像家长说的一塌糊涂、惨不忍睹，有那么糟糕吗？是不是家长要求太高？如果真的22写不好，他的问题就很严重 。二、造成作文写不好的原因1、缺乏语文老师的精心指导 。写??作文之前，语文老师要对学生进行写作前的指导，并且还要结合学过的课文，提炼一下写作方法和思路，开始让同学们比葫芦画瓢，先写段落，慢慢加重难度，写成文章 。
开始写不好很正常，但是通过老师的评讲，反复写，同学们慢慢会掌握一定的写作方法和写作思路 。如果语文老师指导到位，您的孩子不至于写不好 。2、孩子本身的原因:不感兴趣，不想写作文，不去专心听语文老师的指导，不按照语文老师的要求去写作文 。兴趣是学习的老师，孩子不感兴趣，就厌烦写作文，就不愿意上作文课 。一般情况下，语文老师都会在写作前下劲指导学生，除非是孩子只顾自己玩，没有听进去，到写作的时候就胡乱的应付，草草了事 。
一次两次，老师说了很多次，孩子听不进去，老师也没办法 。当然，这仍然是语文老师的责任 。三、怎么补救？1、激趣指导，引导孩子对写作文感兴趣 。语文老师要千方百计上好作文前的指导课，采取孩子喜闻乐见的形式激发孩子写作文的兴趣 。比如引领孩子走出教室，走近写作的对象，实地观察，具体指导，先写什么，后写什么，让孩子们先易后难，循序渐进 。
【说明作文怎么写五年级,五年级的作文该怎么写】孩子感兴趣了，就能写出来好的片段和文章，老师再加以表扬，孩子写作文的动力就产生了 。家长有能力的话带着孩子去公园一起观察一起写文章 。2、孩子读书要有选择性，特别选择学习写作文的指导书籍 。语文老师要根据《义务教育课程标准》推荐阅读目录推荐给孩子 。要求孩子读的时候要做读书笔记，积累语言，丰富知识，开阔眼界，都有利于写作文 。
推荐阅读
- 健康服务行业的总结和计划怎么写,服务行业个人总结怎么写
- 西安海关2020年工作要点,海关工作要点意见怎么写
- 鱼的尾巴烂了怎么办,金鱼的尾巴烂了
- 八哥怎么才能说话,怎么让小八哥说话
- 狗狗卫生裤怎么用,如何照顾发情期的狗狗
- 村道德模范事迹怎么写,小学升道德事迹怎么写
- 该如何查看报告中的重复率,知网论文查重报告怎么看重复率
- 孩子粗心怎么办,小学生计算经常错怎么办
- 第一次小学生上课怎么上,小学生英语怎么上课
- 中国知网论文查重步骤,知网论文总的查重怎么算