虽然大部分插班幼儿前期都接受过幼儿园的正规学习，基本上能适应幼儿园的教学安排 。幼儿园教育要按大纲、讲究进度 。因而幼儿园每年甚至每学期都会迎来一批插班生 。比如幼儿园强调学知识，而父母注重孩子行为习惯的养成教育;幼儿园强调技能的培养，而父母比较关注孩子思想品德、性格秉性、情感、能力等方面 。
让幼儿去做插班生，利弊如何呢？
现在的父母都比较注重早期教育，他们会根据孩子本身的特点、幼儿园的办园特色，家园教育理念、方法的一致性等一系列实际问题，进行相应调整，为孩子选择更合适的幼儿园，使孩子得到更好的发展 。另外，市场经济下，由于父母工作的频繁调动、住宅地址的不断变更等原因，造成了孩子转园插班现象屡见不鲜 。因而幼儿园每年甚至每学期都会迎来一批插班生 。
插班有利还是有弊，说法不一，各持己见 。具体分析如下:一、插班利弊分析(一)有利因素:1、插班，有利于教师的个别教育及因材施教 。由于孩子是插班生，相对而言教师会比较照顾 。况且，插班不同于重新组织一个新班级，因而教师有更多时间和精力去关注插班生，从而能清楚地了解孩子各方面情况，及时发现孩子出现的种种问题，进行有效的纠正，使孩子得到更好的发展 。
2、插班，有利于孩子适应能力的培养 。对于插班孩子来讲，虽然环境有了很大改变，但由于年龄相仿，大部分幼儿都适应着整个班级的实际情况，这反而是种督促和动力，他们不但要督促自己适应新的集体，同时也会要求自己融入到集体中，对自己的适应能力的确是个培养和协调的过程 。插班幼儿从被大家用好奇的目光关注到与整个群体融洽;从好奇、兴奋到“熟门熟路”，并找到了自己的新伙伴，通过一次次的成功体验，对于自信心的树立、自我的挑战、积极向上情绪的培养，都是一次难得可贵的机会 。
滔滔是本学期(大班)刚来的插班幼儿，他之前并没有进行系统的学习，行为习惯养成比较差，规则意识淡薄 。进入我班后，由于老师和同伴的带动和帮助，自己又比较刻苦努力，很快适应了这个新环境、新集体，学习能力、交往能力、自理能力等方面都有明显进步 。由此可见，插班对幼儿适应能力的培养有很大的帮助 。3、插班，有利于调整家园教育观点的一致性 。
【渔溪中心幼儿园怎么样,产业园筑巢引凤渔溪村脱贫奔康】插班，能让幼儿园的办园思路和家长对孩子未来发展的设想、期望一致 。比如幼儿园强调学知识，而父母注重孩子行为习惯的养成教育;幼儿园强调技能的培养，而父母比较关注孩子思想品德、性格秉性、情感、能力等方面 。幼儿园是以孩子的发展为主，还是以老师的方便为主？老师的行为是不是为孩子的成长搭台？在一些看似平凡、琐碎的小事中是否蕴涵着新的教育理念？是启发式教学、宽松民主的教育方式，还是灌输、专制、放任的教育等等 。
由于教育定位上不一致、产生分歧，可以考虑转园 。4、为父母们解决了实际困难 。随着市场需求的不断变化，父母工作单位的变动、住宅的变迁，孩子必须就近入园 。插班也就成了父母们必须选择的一种解决问题的方式，便于父母工作的顺利进行与生活的方便，帮助父母们解决了实际困难 。(二)不利因素:1、插班，使幼儿容易产生孤立无助的心理 。
由于插班的幼儿进入到一个本来相对完整的班级，容易被孤立 。原有的班级幼儿对自己的班集体已经很熟悉，能分辨出“谁是我的好朋友”、“面对这件事，我该怎么做”以及“老师的习惯“等等 。大家同时入园，形成了初步的判断能力和自我意识，而后加入的插班生要想融入这个基本稳固的小团体就比较困难 。如果孩子被孤立，就会产生自卑，从而造成许多心理方面的隐患 。
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