数学是思维的体操 。数学基本的思维方式是逻辑思维，也就是有根有据的思维，突出的特点是严密性 。当年，数学家杨乐、张广厚演算的数学草稿纸能装几麻袋，但每张演草纸上的小数点都点的是圆实点，这就是严谨的数学习惯 。但你要想成为优秀的小学数学老师，只会小学课本上的知识是远远不够的 。
如何才能成为优秀的数学老师？
先说一下背景：本人毕业后，在本地一家大型培训机构任教过1年，教的是初中数学和高中技术，（浙江高考有技术科目选考） 。由于当年浙江新高考改革，该机构没有合适的高中技术老师，所以我就光荣的成为了第一位技术老师 。初中数学是兼代 。工作一年后，长期久坐上课得了腰椎病 。出于对前途和健康，我决定辞职创业办机构 。经过1个月不算严密的筹备，我开始创业 。
培训学校正常运营两年，略有盈余 。但是由于初期股权分配和利润分配问题，我和合伙人发生比较激烈的冲突 。无奈之下，选择关门 。运营学校的2年中，我负责高中技术和初中数学的教学和日常的管理工作 。说正题：如何成为一个优秀的数学老师？好老师，我觉得必须在两方面要做好 。第一是职业的专业性（讲课，不能犯低级错误，比如讲错题和知识点）第二是为人的灵活性（简单的讲就是：情商高，只要如何与学生相处和沟通，如何与同事领导相处沟通）先说专业性吧，作为老师，必须先把相关学科的证书考出，这是基本 。
【数学课堂应该是怎么样的,优秀的数学课堂是怎么样的】当然也不是绝对 。我有朋友没有证，教学水平也很不错（深入浅出，学生爱戴） 。然后把对应学段的教材吃透，把高一段的相关知识也需要了解透彻 。（比如你是教高中数学，那么大学的高等数学相关的知识你也需要了解），当然这些都是数学的知识点，你搞明白了，而且能把它们的概念，推导过程，为什么要学，数学知识相关的实际应用，都能达到在讲台上侃侃而谈的水平 。
但是这样就足够了么？当然不够！我们教书的时候，新老师往往知识点讲的都很细 。没问题，但是往往在帮学生解题时出问题 。所以作为好老师，必须增强自己的解题能力 。如何提高解题能力呢？首先去刷题，然后总结题型和解法，然后归类题型，整理重点题册 。当然这应该是一个很繁重的工作 。但是如果你能把它做出来，那么基本你就是数学组的一个大佬了，遇到什么题，你都能马上想到解法，而且或许还不止一种 。
如何成为一名优秀的数学教师？
教小学数学38年，算起来一共教了四千多名学生，他们有的考上了清华、北大，有的读了博士、硕士，出国留学，更多的在各行各业，成家立业 。本人从19岁开始任教，由教学生手，到后来的数学高级教师，再过三年就要退休了 。回想这几十年的教学生涯，谈不上优秀和辉煌，但一直追求当一个好教师，优秀的数学老师 。从专业角度，我认为优秀的数学教师应该具备如下几点：一、深厚的数学知识 。
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