学校通讯稿怎么写,学术通讯稿怎么写( 二 )


这一现象值得思考 。三是提高文字表达能力 。一个新闻工作者要想写出有一定质量和份量的新闻稿件 , 一般来说 , 除了具备宏观把握能力、逻辑思维能力和新闻捕捉能力之外 , 还应具备较高的文字语言表达能力 。从我个人的经验来说 , 新闻稿和散文稿文字表达方式是截然不同的 。从本质上来说 , 它们不是一个体系里的文体 , 一种是新闻性的 , 另一种是文学性的 。
我在初学写新闻稿时就曾犯过刻意追求辞章华美的错误 , 总觉得新闻的文体读起来不那么优美 , 是一种实打实的枯躁乏味的人和事的再现 。虽然 , 新闻稿也不排斥文字表达上的美感 , 搞一点具有新意的路数 , 但这毕竟跟新闻工作者各自的文字驾驭能力有关 。我本人初学新闻写作“道行”浅 , 所以 , 在文字表达上往往不尽人意 。例如 , 从报社编辑老师帮我修改、润色刊发的新闻稿件中 , 我认真对比、总结 , 将其中的一些字句与我的原稿件逐字逐句对比分析后 , 我深刻地领悟到了新闻稿件文字表达的重要性 。
如何为企业发布的项目写新闻通讯稿?

学校通讯稿怎么写,学术通讯稿怎么写


【学校通讯稿怎么写,学术通讯稿怎么写】为企业发布的项目写通讯报道稿 , 撰稿人应站在企业角度去宣传 , 但有时应站在政府层面去考量 , 有时还要站在民众方面去体验 。根据项目的规模 , 立项的档次 , 承担项目的实力 , 建成项目的意义去展开 。按新闻体裁去写作 。分三大部分去写稿 , 即导语 , 内容 , 结速语 。其内容要分层次 , 可多可少 。全文要简练 , 不要夸大事实 , 不能澄加形容 , 不能随便推测与表态 。

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